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综合性学习的课堂教学怎么进行——“轻叩诗歌大门”教学例谈

综合性学习更注重实践性、综合性，追求学习方式的自主性，强调学习过程的开放性和互动性。小学语文综合性学习是一种创造性的学习。语文综合性学习的课堂教学如何操作呢？下面，以四年级下册综合性学习“轻叩诗歌大门”课堂教学为例谈一谈。

一、语文综合性学习应从实处来：

体现语文学习的实践性

语文综合性学习的场域，是学生自己全部的生活世界。所以，真实而具体的生活现实应是语文综合性学习的土壤。

【板块一：摘抄总结，再识诗歌】

导语：学习这个单元，我们一起徜徉在诗的海洋里，诗歌让我们学会了用