国家标准《标准化教育课程建设指南
质量管理基础》
编制说明
标准起草组
二〇二五年四月
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目录
一、任务来源3
二、目的和意义3
三、标准制定原则5
四、主要工作过程6
五、相关技术内容说明7
（一）范围7
（二）规范性引用文件7
（三）术语和定义7
（四）总体原则7
（五）课程设计9
（六）课程实施10
（七）课程评价与改进10
六、采用国际标准和国外先进标准的程度11
七、与有关的现行法律、法规和强制性国家标准的关系11
八、重大分歧意见的处理经过和依据11
九、国家标准作为强制性国家标准和推荐性国家标准的建议11
十、贯彻国家标准的要求和措施建议11
十一、废止现行有关标准的建议11
十二、其他说明11
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《标准化教育课程建设指南质量管理基础》编
制说明
一、任务来源
《标准化教育课程建设指南质量管理基础》国家标准的制定，是列入国家标准
化管理委员会2024年制修订计划的任务，项目计划编号Z-469”。本项任务
由SWG27（全国标准化教育标准化工作组）归口，主管部门为国家标准化管理委员会
，是标准化教育领域标准。本文件起草单位为深圳技术大学等。
二、目的和意义
《标准化教育课程建设指南质量管理基础》国家标准旨在通过制定质量管理课
程建设指南，给出国内高等院校本科教学中质量管理基础课程的基本信息、课程目标、
课程设计要求、课程内容、课程实施、课程效果评价以及质量保障体系等内容，促进
质量管理课程的开设和推广，使学生了解质量管理的基本理论体系，学会质量管理的
基本原则和方法，提升解决实际问题的能力，进而完善质量管理标准化教育课程体系，
促进标准化教育的发展。
编制的目的和意义主要有以下几个方面：
（一）响应国家政策
习近平总书记提出“质量是人类生产生活的重要保障。人类社会发展历程中，每
一次质量领域变革创新都促进了生产技术进步、提升了人民生活品质。中国致力于质
量提升行动，提高质量标准，加强全面质量管理，推动质量变革、效率变革、动力变
革，推动高质量发展”。国家高度重视质量管理学科教育工作，2023年，中共中央
国务院印发了《质量强国建设纲要》，其中明确提出：“增强质量发展创新动能。建
立政产学研用深度融合的质量创新体系，协同开展质量领域技术、管理、制度创新”。
2017年印发的《中共中央国务院关于开展质量提升行动的指导意见》指出“将质量
教育纳入全民教育体系”“推进高等教育人才培养质量，加强质量相关学科、专业和
课程建设”。“推动建立高等学校、科研院所、行业协会和企业共同参与的质量教育
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网络”。推动该标准发布与实施，不仅符合当前国内质量管理的政策趋势，还可以为
标准化领域人才培养提供指导和借鉴，推动标准化行业的健康发展。
（二）促进质量管理工作
1．推广质量管理知识。质量管理是现代社会的重要组成部分，具有广泛的应用
和推广价值。编制该指南可以帮助更多的学生了解和掌握质量管理基础知识，增强质
量管理意识和能力。
2．促进质量管理教育课程建设，提升质量管理教育质量。近年来，各国相继开
设质量管理相关专业课程，2012年教育部正式批准我国开设质量管理工程专业，中
国计量大学、昆明理工大学、南京财经大学等二十余所高校开设质量管理专业课程。
质量管理教育课程是培养质量管理人才的重要途径，通过编制该指南可以为质量管理
教育课程建设提供参考和指导，推动质量管理教育课程的规范化、系统化和科学化。
3．加强质量管理人才培养。