缺前沿科技技术支撑缺传统文化融入学生创新精工弱服装教学实践中的困境育美强技教学理念工作流程导向融入四新教学内容“国韵茶服创意设计制作”教学项目3D虚拟缝制新技术定制流线新工艺AI绘图新方法三维服装创样新方法任务一国韵茶服色彩设计任务二国韵茶服构成设计任务三国韵茶服装饰设计任务四国韵茶服方案优化任务五茶服样板虚拟缝制任务六茶服成衣匠心整制任务七茶服质检多维展评教学目标“懂、精、强”服装巧匠育人目标教学策略承创一体，虚实交替”教学策略教学评价“结果+增值综合评价体系学情分析任务分析专业成长测评系统目标达成情况检测生成培养创新型服装巧匠承创一体承：创：文化理念技法技术流程定制虚实交替极速出款慧眼识图style3D三维创样一创意设计四成衣制作三成衣制作二方案优化
教学项目安排岗设计师服装工程技术人员设计助理课服装成衣设计与制作“流动式”工作坊人才培养模式巧匠坊能够构思项目创意，独立完成方案创作设计能够提出项目策划专业性建议能够应用制板软件进行CAD制板能够应用虚以仿真软件制作虚拟服装能够辅助设计师相关工作具备基础文案策划能力能够绘制样板能够缝制成衣设计师设计助理服装工程技术人员能工坊学徒坊设计助理设计师设计助理项目五旗袍创意设计制作(16学时)项目四国韵茶服创意设计制作(16学时)项目三新中式连衣裙设计制作(16学时)项目二正装连衣裙创意设计制作(16学时)项目一工装式连衣裙创意设计制作(8学时)工作流程线流程一国韵茶服创意设计流程二国韵茶服方案优化流程四国韵茶服质检展评进阶式教学任务学习任务赛全国中职技能比赛服装设计与立体造型服装拓展设计服装立体造型服装CAD制板服装正艺制作CAD制板与工艺对应考核点证对应考核点3个服装陈刻服装中级制板师服装设计师人社系统服装中级制作工考核点1个服装定制工中级工艺制板师服装专业1+X任务一：国韵茶服色彩设计(2课时)任务二：国韵茶服构成设计(2课时)任务三：国韵茶服装饰设计(2课时)任务五：茶服样板虚拟缝制(2课时)任务六：茶服成衣匠心缝制(4课时)任务七：茶服质检多维展评(2课时)流程三国韵茶服成衣制作任务四：国韵茶服方案优化(2课时)
数据来源学情数据分析数据来源熟结构制版知识传统服饰文化疏创新设计能力弱强团队协作能力擅团队合作探究数字教学资源喜主题应用能力弱强服装工艺技能生成学生成长测评档案学习预判缺乏国韵茶服相关设计知识创意构思、材料选取等方面存在困惑和不足应对策略引入巧搭盒子极速出款慧眼识图Style3D虚拟制衣等信息技术解决疑难问题平台学习统计课堂表现统计锐取实训监测需求问卷调查知识基础认知与实践能力技能基础时尚趋势分析创意表达与创新能力手绘与电脑辅助设计服装工艺技能市场调研与消费者分析沟通与团队合作额能力学习特点与需求信息化资源小组合作实训场所理论教授纸质教材独立学习教室空间实践操作往届学生与本届学生对比基础值优秀值平均值期望值现有素养主题应用能力岗位体验设计能力制作能力展示能力协作能力工艺技能其他
证书要求大赛要求岗位能力要求知识目标：求真能力目标：探美明确主题服装设计服装制版成衣制作成衣展示职业素养要求职业规范职业道德职业态度素养目标重点服装设计原理在国韵茶服中的合理运用难点结合传统元素，运用现代技术进行国韵茶服创新设计与制作强岗位职责强团队沟通强工匠精神强7s习惯强职业操守强创新精神懂色彩搭配懂构成要素懂装饰手法懂传统文化精茶服装饰精茶服制作精茶服展示精服装鉴赏熟知茶服设计色彩搭配技巧熟知茶服的构成要素熟知茶服设计的装饰手法了解茶与茶服文化会根据设计装饰茶服会裁剪、拼接、缝制茶服会茶服成衣情境展示会感受、鉴赏美的服饰并学习树立文化自信，有传承文化、强技报国的社会责任感团队协作及沟通协调能力具备敬业精益专注的工匠精神守职业伦理规范和法律法规具备勇于开拓的创新精神形成企业7s习惯
承创一体虚实交替”教学策略国韵茶服创意设计设计创新国韵茶服方案优化国韵茶服成衣制作国韵茶服质检展评数字应用国韵茶服色彩设计国韵茶服构成设计国韵茶服装饰设计国韵茶服方案优化茶服样板虚拟缝制茶服成衣匠心缝制茶服质检多维展评展示评价工艺缝制工作流程工作流程专业技能线课程思政线探美求真传承创新教学学法承创一体虚实交替传承创新实施路径教学组织过程教法传统文化元素传统手法技艺传统服饰元素工艺规范流程现代设计理念材料数字技术现代时尚趋势定制化流水线课前阶段课中阶段课后阶段数据驱动3D模拟成衣巧搭盒子极速出款虚拟制衣STYLE3D虚拟实操AI智评慧眼识图AI智评技能助力服务家校社情境教学视觉示范学法小组合作自主探究实操总结虚学习资料库任务驱动虚虚虚实
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