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借助智能AAC工具提高视多重障碍儿童沟通技能的个案研究

辅助沟通（AugmentativeandAlternativeCommunication，AAC）是针对特殊儿童进行沟通训练的一种关键技术。本研究以一名无语言的、有光感且伴随自闭倾向的儿童为研究对象，采用单一被试设计与跨行为多试探设计，使用高科技AAC的Switch录音选择设备与IPad相结合进行自我表达沟通训练。实践表明，辅助沟通工具能有效促进该儿童自主表达技能的发展。这为其将来更好地适应与融入社会提供了可能。

一、概述

（一）问题的