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人工智能赋能小学美术教学：价值意蕴、可能风险与实现路径

当前，在技术发展与政策指向的双轮驱动下，人工智能正走向与教育的深度融合，推动教育的转型与创新发展。人工智能对小学美术教学具有多维的赋能价值，能够在教学设计、教学资源、教学模式、教学评价等方面赋能其深度优化与创新。人工智能的教学应用也潜藏着多重风险。人工智能赋能价值的进一步实现需要系统地诉诸三条路径：学校构建适应人工智能转向的教育系统、教师提升人工智能美术教学素养、学生深化人工智能美术学习素养，以此实现小学美术教学的深度转型与变革。

近年来，人工智能逐渐成为各个行业或研究领域关注的热点