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基于感性教学法的国际中文初级阶段“把”字句教学设计

摘要：把字句在《国际中文教育中文水平等级标准》中属于第三级语法点，是留学生一入门就不可避免要学习的句式，是初级汉语课堂上教师必须要教的语法知识。但是把字句对于学习者来说在结构、语义和使用场合等多个层面来说都存在问题，因而不少学习者都会不同程度地误用或回避使用。面对初级汉语水平的学习者，过多讲语法理论较难收效，新起的感性教学法，目前研究不多，但这种教学法强调在教学过程中，运用美、美感和艺术的方式展开教学活动，对把字句的教学具有启发意义。本文基于前人的研究成果，围绕把字句的使用问题，对初级阶段留学生的