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英语教学中如何让文化育人价值走向“生成”——以项目式教学实践为例

■?摘要：英语学科教学要落实立德树人根本任务，凸显文化的育人功能。本文提出挖掘英语学科独特的文化育人价值，并与基于主题意义探究的项目式学习有机结合的思路和方法，创设知与行融合的意义建构经历，创建学生与文化的良性互动情境，引导学生在项目规划、实施、管理、展示、评价反思为一体的项目学习中建立语言学习与文化的联结，形成对语言和文化的系统建构，在实践探究中内化文化育人价值、在理解认同中深化文化育人价值，从而实现文化育人价值的生成。

■?关键词：英语教学；文化育人；项目式学习