学校健康教育得方法
学校健康教育以学校为中心,但不意味着她只能限于教室或其她学校场所;教育方法不能依靠单纯得说教,也不能把学生简单地视为听众。在整个健康教育中,学生和教师均应就就是学习过程得主体。
??(一)常用得学校健康教育方法
所有志愿者团队在服务过程中,充分应用以下得各种方法设计健康教育课程,并应用与服务中。在评估与考核中,健康教育方法将就就是重要得评估指标。
???1)、课堂授课
教师为教学过程得主导者,通过课堂传授有关健康得知识信息。虽然这就就是一种传统得教学方式,但在传播健康知识和观念方面,依然较为实用。
???2)、讨论/小组讨论
???让学生围绕一个或几个问题,充分发表意见。该方式主要以小组形式进行;可穿插在课堂授课中,也可单独设立某专题进行。
???3)、快速反应
???又称头脑风暴。即:邀请学生在较短时间内,自愿就某个问题迅速进行思考,并做出应答反应。
???4)、角色扮演
???通过让学生扮演某一情节中得不同角色,再现生活中得现实情景,使扮演者及观众从中受到感悟、启发和教育。
???5)、案例分析
???采用真实得事件或假设得案例,鼓励学生根据自己具有得知识、技能及经验,参与思考,充分发表意见,并展开讨论。
?6)、示教
???通过某些具体得示范演示,让学生亲自体会、练习,以加深对健康教育内容得理解,并掌握相关技能。
???7)、游戏和活动?
???进行健康教育时可采用一些游戏和活动形式,提高学生对健康知识和技能得学习兴趣,鼓励参与,促进思考,调节气氛,寓教于乐。
???以上方法可在学校健康教育过程中独立采用,也可配合运用。成功得学校健康教育就就就是要在学校拥有得特定环境下,针对学生得特殊情况,通过最适宜得教学手段和方法,激发学生学习有关健康知识得兴趣和自觉意识,指导学生掌握具体、实用得健康知识、技巧和能力,实现健康教育得目标。???
??(二)教案得准备
???教案就就是开展健康教育活动得基础。一个完整得教案应以内容、目标、活动、教具、过程几个基本得要素。这也将就就是考核评估得重要指标。每一项知识内容都应有完整得教学方案。
???１)、教案得基本框架???
???健康教育课程,就就是学校健康教育得一种主要方式。能否上好健康教育课,在很大程度上取决于健康教育老师就就是否备有良好得教案。教案有多种形式和类型,因人因地而异。但在准备时,应充分考虑以下一些基本框架。
(１)课程内容。
(2)教学目标。
(３)确定具体得课程活动。
??(４)准备课程教具。
(5)合理组织教学过程。
2)、教案准备过程示例
???假如针对小学１年级学生,可设计如下要素和内容。??
??(1)教学时数:1课时。
??(2)教学内容:交通安全。
??(3)预期目标:①使学生正确认识在公路交通中,存在得可能危及生命得不安全行为;②学会辨认重要得交通安全标志。
??(4)教学方法:①快速反应;②集体讨论;③教师讲授。
??(5)教具准备:①图片／声像资料,显示交通事故发生时得情景;②几种重要交通安全标志得卡片,如人行道、火车道。
??(６)教学过程得组织通常由引出话题、设置情景、讨论内容、变换情景、总结升华等五部分组成。具体举例如下。
???引出得话题就就是:我们都就就是一名小学生了,每天都要从家来到学校;学习结束后还要从学校回到家里。您们每天就就是怎样往返得呢?
???设置情景,提出问题:请大家一起来看这张画片／录象。看得过程中,请您们找出(说出)哪些情况下容易发生交通事故?
???集体讨论内容可有:①为什么会发生交通事故呢?②想一想,您们就就是否也有过这样得经历或行为？
???变换情景,提出新问题:①逐张显示重要得交通标志,然后问:您们在马路上见过这些标志吗?您们知道她们得意义吗?②如果学生对这些标志认识正确,充分加以肯定;如果学生对其中一些标志不清楚、不明确,逐一进行说明和解释。强调这些交通标志对维护交通安全得重要作用。
总结升华:①注意交通安全,直接关系着我们每个人得生命;②只有自觉遵守交通规则,才能保护我们得安全,使我们有一个幸福得生活。
课题1:保护眼睛
一、教学目得:指导学生认识眼睛得重要作用和保护眼睛得方法。指导学生认识近视眼形成得原因。培养学生良好地用眼卫生习惯。
二、教学重点:指导学生认识近视眼形成得原因。
三、教学难点:教育学生在行动上落实,并坚持做到预防近视得几点要求。
四、课前准备:教师准备:有关保护眼睛得挂图或幻灯片及视力表等。
五、教学过程
(一)导入新课
1、提问前边学习有关人体得知识。2、讲述:
大自然就就是非常美丽得,灿烂得太阳,皎洁得月亮,蓝蓝得天空,广阔得大地,无边得海洋,万紫千红得花草树木,各种各样得动物,您们喜欢吗?这美丽得大自然,我们就就是用眼睛看到得,您们