2025年高校辅导员选拔考试：学生心理健康教育活动策划与心理教育理论应用试题
考试时间：______分钟总分：______分姓名：______
一、心理健康教育活动策划
要求：请根据所给情境，设计一个心理健康教育活动方案，包括活动主题、活动目标、活动内容、活动形式、活动时间、活动地点、活动预期效果等。
1.活动主题：拥抱阳光，快乐成长
2.活动目标：
a.帮助学生了解心理健康的重要性；
b.培养学生积极乐观的人生态度；
c.提高学生心理素质，增强抗压能力；
d.促进学生人际交往，增进团队凝聚力。
3.活动内容：
a.心理健康知识讲座；
b.心理游戏互动；
c.心理健康知识竞赛；
d.心理咨询服务。
4.活动形式：讲座、游戏、竞赛、咨询
5.活动时间：2025年3月15日（星期日）上午8:30-12:00
6.活动地点：学校多功能厅
7.活动预期效果：
a.学生对心理健康知识有更深入的了解；
b.学生心理素质得到提高，抗压能力增强；
c.学生人际交往能力得到提升，团队凝聚力增强。
二、心理教育理论应用
要求：请根据所给案例，分析并应用心理教育理论，提出相应的教育建议。
1.案例背景：某高校一名大一新生，由于不适应大学生活，出现焦虑、失眠、食欲不振等症状，学习成绩下滑，与同学关系紧张。
2.心理教育理论：
a.人格心理学理论：分析该生的人格特点，找出问题产生的原因；
b.心理动力学理论：分析该生的心理需求，寻找解决问题的途径；
c.社会学习理论：分析该生的社会环境，探讨改善人际关系的策略。
3.教育建议：
a.通过心理咨询，帮助该生了解自己的人格特点，调整心态；
b.鼓励该生参加团体活动，增强人际交往能力，建立良好的人际关系；
c.提供心理辅导课程，帮助该生掌握心理调适方法，提高心理素质；
d.加强家校沟通，共同关注该生的心理健康，形成教育合力。
四、心理健康教育与校园文化建设
要求：请结合校园文化建设，阐述心理健康教育在其中的作用和实施策略。
1.心理健康教育在校园文化建设中的作用：
a.促进校园文化多元化发展；
b.增强校园文化的内涵；
c.提升校园文化的教育功能；
d.塑造积极向上的校园氛围。
2.实施策略：
a.开展心理健康教育主题活动，丰富校园文化生活；
b.将心理健康教育融入课堂教学，提高学生心理素质；
c.加强心理健康教育师资队伍建设，提升心理健康教育水平；
d.创设心理健康教育环境，营造温馨和谐的校园氛围。
五、心理危机干预与预防
要求：请列举心理危机干预的主要步骤，并分析预防心理危机的措施。
1.心理危机干预的主要步骤：
a.识别危机信号；
b.建立信任关系，进行初步沟通；
c.提供心理支持，缓解危机；
d.制定干预计划，实施干预措施；
e.持续关注，防止复发。
2.预防心理危机的措施：
a.加强心理健康教育，提高学生心理素质；
b.建立健全心理危机干预机制；
c.加强校园安全管理，消除安全隐患；
d.提高师生心理危机应对能力，加强心理疏导；
e.建立心理危机预防体系，关注重点人群。
六、心理健康教育与家庭教育的融合
要求：请探讨心理健康教育与家庭教育的融合方式，以及如何发挥家庭在心理健康教育中的作用。
1.融合方式：
a.家庭教育与学校心理健康教育相结合；
b.家庭与学校共同开展心理健康教育活动；
c.家庭与学校共享心理健康教育资源；
d.家庭与学校共同关注学生心理健康状况。
2.发挥家庭作用：
a.家庭是学生心理健康教育的第一课堂，家长要关注孩子的心理需求；
b.家庭教育要注重培养孩子的心理素质，提高孩子的抗压能力；
c.家长要树立正确的教育观念，与学校共同关注孩子的心理健康；
d.家庭与学校要保持密切沟通，共同解决孩子在成长过程中遇到的心理问题。
本次试卷答案如下：
一、心理健康教育活动策划
1.活动主题：拥抱阳光，快乐成长
2.活动目标：
a.帮助学生了解心理健康的重要性；
b.培养学生积极乐观的人生态度；
c.提高学生心理素质，增强抗压能力；
d.促进学生人际交往，增进团队凝聚力。
3.活动内容：
a.心理健康知识讲座；
b.心理游戏互动；
c.心理健康知识竞赛；
d.心理咨询服务。
4.活动形式：讲座、游戏、竞赛、咨询
5.活动时间：2