第四单元学时：2周数：时间：90min
课目、课题
装配设计
自顶向下设计课堂案例一球轴承装配设计
教学目的和要求
知识目标：熟悉自顶向下的设计理念，学习自顶向下的设计方法
技能目标：?熟练学习自顶向下的设计方法
培养具体问题具体分析的能力，选择合理的装配设计的能力。
素质目标：?培养沟通能力和团队协作精神
?培养爱岗敬业，精益求精的工匠精神
培养严谨的工作态度及较强的质量意识
重点
难点
组装元件的方法、装配约束的概念及使用、装配体的编辑
教学地点
普通教室□一体化教室?多媒体教室eq\o\ac(□,√)实训室□
实验室□企业现场□其他
教学方法及手段
常规教学□启发式教学eq\o\ac(□,√)现场教学□案例教学eq\o\ac(□,√)问题教学□
项目教学eq\o\ac(□,√)多媒体教学eq\o\ac(□,√)演示教学eq\o\ac(□,√)其他
教学进程（含课堂教学内容、教学方法、辅助手段、作业布置、时间分配、板书设计等）
教学过程90min
1.上一阶段学情分析总结5min
2.导入新课：自顶向下的设计理念，自顶向下的设计方法（多媒体）20min
3.演示教学案例球轴承装配设计15min
4.下达任务5min
5.学生分组讨论实操30min
6.问题总结及知识点解析15min
课后自我总结分析
学生能够理解自顶向下装配设计的概念，能够在装配设计环境中使用自顶向下的方法进行装配设计并完成教学案例，学生学习兴趣较高，能够实现良好的教学效果。
焦作大学教案No1
授课内容
复习旧课
自顶向下的装配设计
导入新课
4.6自顶向下设计
4.6.1课堂案例一球轴承装配设计
任务下达
根据如图4-6-1所示轴承工程图样，在装配环境中以自顶向下方式完成球轴承装配体设计。
图4-6-1
任务解析
球轴承作为一种常见的滚动轴承类型，其主体结构主要包括滚珠、内圈、外圈以及保持架这四大核心元件。滚珠位于内外钢圈之间，并依靠保持架来维持滚珠之间的精确相对位置。
在三维建模设计阶段，遵循球轴承的实际构造特性，首先根据保持架的具体形态和所在位置进行建模，确保保持架模型的准确性。紧接着，创建单个滚珠模型，进一步利用阵列功能复制多个滚珠，以此实现滚珠部分的完整建模。随后，运用旋转命令分别生成轴承的内圈和外圈模型。经过以上步骤，最终完成球轴承装配体的整体设计与构建。
任务实施
（1）创建装配文件
（2）创建保持架元件
（3）创建滚珠元件
（4）阵列滚珠元件
（5）创建轴承内圈元件
（6）创建轴承外圈元件
教师先演示教学；
学生分组讨论并完成安全案例实操
第四单元学时：2周数：时间：90min
课目、课题
4.6自顶向下设计
课堂案例二活塞部件设计
教学目的和要求
知识目标：熟悉自顶向下的设计理念，学习自顶向下的设计方法
技能目标：?熟练学习自顶向下的设计方法
培养具体问题具体分析的能力，选择合理的装配设计的能力。
素质目标：?培养沟通能力和团队协作精神
?培养爱岗敬业，精益求精的工匠精神
培养严谨的工作态度及较强的质量意识
重点
难点
装配体的编辑的各种方法及操作方法
教学地点
普通教室□一体化教室?多媒体教室eq\o\ac(□,√)实训室□
实验室□企业现场□其他
教学方法及手段
常规教学□启发式教学eq\o\ac(□,√)现场教学□案例教学eq\o\ac(□,√)问题教学□
项目教学eq\o\ac(□,√)多媒体教学eq\o\ac(□,√)演示教学eq\o\ac(□,√)其他
教学进程（含课堂教学内容、教学方法、辅助手段、作业布置、时间分配、板书设计等）
教学过程