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新高考背景下阅读分析题的测评障碍及改进建议

新高考背景下，语文阅读分析题在立德树人、服务选才、引导教学等方面有其独特价值，但存在一些障碍，影响其测评的信度和效度。建议从明确测评目标、规范题干表述、科学设计选项、优化参考答案的“参考值”、真正发挥阅读分析题对教学的导向作用等方面做出调整，使其更好地发挥应有的价值。

关键词：新高考；语文阅读测试；测评障碍；测评建议

2021年7月，黄玉峰在一个讲座上提出“把‘阅读分析’从考卷里清除出去”的观点，引发热议。

“阅读分析”应不应该考？语文界出现两种针锋相对的观点：一方持“不求甚解”论，