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文档摘要

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基于教材的初中英语主题拓展阅读教学实践例析

一、引言

主题阅读是指以遵循教材现有编排体例为前提，以主题为中心，以学生的认知能力为一半径，以文本特质为基础，通过课堂精泛读、课下独立自读等多元、丰富的阅读实践，引领学生整体阅读多篇同题异构的阅读材料的阅读方式（李霞，2014）。主题阅读不仅能够丰富阅读教学的内容，拓展学生的阅读视野，还能让学生掌握同一主题的大量词汇，对相同主题的文本结构和内涵有更好的把握，从而提高学生的阅读理解水平（孙铁玲，2016）。本文提倡的主题拓展阅读是指基于教材内容，确定相关主题，搜集整合符合学生认知发展水平的阅读材料