以任务为翼，展高中英语阅读之翅：任务型学习理论的深度融合与实践

一、引言

1.1研究背景与动因

在高中英语教学体系中，阅读教学占据着举足轻重的地位。《普通高中英语课程标准》明确指出，高中英语课程应着重培养学生的语言综合运用能力，其中阅读能力是关键组成部分。通过阅读，学生能够接触到丰富的语言素材，拓宽词汇量，加深对语法知识的理解与运用，同时提升语言表达的准确性和流畅性。例如，在阅读英文经典文学作品时，学生可以学习到各种复杂句式和精妙的词汇搭配，从而丰富自己的语言储备。阅读还有助于培养学生的思维能力，包括分析、推理、判断和批判性思维等。在解读文章的过程中，学生需要对文本信息进行梳理、分析，推断