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文档摘要

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“五元四驱”：高中英语阅读教学革新与能力进阶探究

一、引言

1.1研究背景与缘起

在高中英语教学体系中，阅读教学占据着极为重要的地位，是培养学生英语综合能力的关键环节。《普通高中英语课程标准》明确指出，高中英语教学应着重提升学生的阅读理解能力，使学生能够通过阅读获取信息、开阔视野、丰富语言知识，并培养批判性思维和跨文化交际意识。阅读不仅是学生学习英语语言知识、扩大词汇量的重要途径，更是锻炼思维能力、提升综合素养的有效手段。

然而，当前高中英语阅读教学仍存在一些亟待解决的问题。一方面，部分教师在阅读教学中依然采用传统的灌输式教学方法，过度注重词汇、语法知识的讲解，而忽视了学生阅读兴趣和自主阅读