短文阅读理解培训课件
目录
contents
阅读理解基本概念与技巧
短文类型及特点分析
短文阅读实例解析与讨论
学生自主短文阅读训练与指导
短文阅读理解误区及应对方法
总结回顾与展望未来发展趋势
阅读理解基本概念与技巧
01
阅读理解是语文学习的重要组成部分，也是提高学生综合素质的重要途径。
在各类考试中，阅读理解占据重要分值，是学生必须掌握的基本技能。
阅读理解是指通过阅读文本材料，理解作者的观点、情感和意图，把握文章的主旨和要义。
文章结构通常包括开头、主体和结尾三个部分，其中主体部分可能包含多个段落。
段落之间通常存在逻辑关系，如总分、并列、转折等，需要仔细分析。
掌握文章结构和段落关系有助于快速把握文章主旨和要义。
关键词汇是指在文章中起到重要作用的词语或短语，包括主题词、情感词、动词等。
识别关键词汇有助于理解文章的重点和作者的观点。
运用关键词汇可以准确地表达自己的思想和情感。
短文类型及特点分析
02
以叙述为主要表达方式，通过描绘人物、事件、场景等，反映社会生活，表达作者思想感情。
特点
关注时间、地点、人物、事件等要素，理解故事情节发展，把握文章主题和中心思想。
阅读方法
以说明为主要表达方式，对事物的性质、特点、功能、成因等进行客观、科学的解释和阐述。
明确说明对象，把握说明顺序和说明方法，理解文章所传递的知识和信息。
阅读方法
特点
特点
以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理等方式，阐述作者的观点和主张，以影响读者的思想和行为。
阅读方法
明确论点、论据和论证方式，理解作者的观点和立场，把握文章的说服力和逻辑性。
特点
以实用为目的，具有明确的写作对象和特定的写作格式，如信函、通知、广告等。
阅读方法
明确写作目的和对象，把握文章格式和语言特点，理解文章所传递的实用信息。
短文阅读实例解析与讨论
03
回忆童年时期的有趣经历，展现童真童趣。
文章主题
写作手法
阅读重点
采用生动的描写和叙述，通过具体的事件和细节展现童年的乐趣。
关注文章中的事件发展、人物描写和情感表达，理解作者的写作意图和所要传达的情感。
03
02
01
介绍手机的发展历程和变革，展现科技进步对社会生活的影响。
文章主题
采用客观的说明和阐述，通过时间顺序和比较等方法介绍手机的发展。
写作手法
关注文章中的时间线索、技术变革和社会影响等方面，理解手机发展史的内在逻辑和重要意义。
阅读重点
探讨网络对青少年的影响，分析利弊并提出应对措施。
文章主题
采用议论和分析的方法，通过事实和数据支持论点，提出合理的建议和解决方案。
写作手法
关注文章中的论点、论据和论证过程，理解作者的观点和态度，思考如何应对网络对青少年的影响。
阅读重点
写作手法
采用简洁明了的叙述和说明，提供详细的职位信息和应聘要求。
文章主题
发布招聘信息，吸引合适的人才加入公司。
阅读重点
关注文章中的职位名称、工作职责、任职要求和联系方式等关键信息，理解招聘启事的意图和要求，根据自身条件判断是否适合应聘。
学生自主短文阅读训练与指导
04
设定每周或每月的阅读量、阅读速度和理解率等具体目标。
明确阅读目标
根据个人时间和兴趣，合理安排每日或每周的阅读计划，确保计划的可行性。
制定阅读计划
根据实际情况和进度，灵活调整阅读计划，保持阅读的持续性和动力。
调整阅读计划
预览和预测
略读和寻读
精读和深思
记笔记和做总结
01
02
03
04
在阅读前，通过标题、副标题和图片等预测文章内容，激活背景知识。
运用略读技巧，快速浏览文章，了解大意；运用寻读技巧，有目的地寻找关键信息。
针对重要段落和句子，进行精读和深入思考，理解作者观点和文章内涵。
阅读过程中，记录重要信息和观点，阅读后进行总结和归纳，加深理解和记忆。
03
调整训练方案
根据反馈和建议，调整阅读训练方案，包括文章选择、阅读方法和策略等，以提高训练效果。
01
自我评估
完成阅读训练后，进行自我评估，了解自己的阅读速度、理解率和存在的问题。
02
寻求帮助
针对评估结果，向老师或同学寻求帮助和建议，以便更好地改进和提高。
短文阅读理解误区及应对方法
05
在阅读英文短文时，学生往往习惯于逐字逐句翻译，忽略了短语、习语和上下文的含义，导致理解出现偏差。
误区表现
培养学生整体理解的能力，通过大量阅读和练习，熟悉英语表达方式和习惯用法，提高阅读速度和准确性。
应对措施
误区表现
学生由于缺乏相关背景知识，对文章中涉及的专业术语、文化现象等不熟悉，导致理解浮于表面。
应对措施
鼓励学生广泛涉猎各领域知识，积累背景知识；在阅读前提供相关背景资料或进行简要介绍，帮助学生更好地理解文章内容。
针对不同学生的误区表现，制定个性化的指导方案，帮助学生纠正不良阅读习惯和方法。
个性化指导
通过大量的阅读练习和模拟测试，提高