基本信息

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文档摘要

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协同共进：小学生英语学习中家校合作的实践与探索

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程日益加速的今天，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发凸显。对于正处于语言学习黄金时期的小学生而言，英语学习不仅是获取知识的途径，更是培养跨文化交流意识和全球视野的关键。小学生在6-12岁时，大脑中掌管语言的布罗卡氏区较为灵活，此时学习英语，大脑会将其放在母语区存储，学习效果事半功倍，能够为中学深入的学习语言知识做准备。若这个基础没打好，孩子到了初中，学习可能就会面临困难。此外，小学生有小升初的压力，英语水平是一个重要的衡量指标，会影响到孩子的择校，继而影响孩子以后的发展。

家庭和学校作为小学生成