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笔试参考题库附带答案详解
一、言语理解与表达。本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据
题目要求，下列各题备选答案中只有一项符合题意，请将其选出一个
最恰当的答案。共题
(35)
1、深秋寒气中，万山凹山麓，杂木丛生，几株柿树斜立在屋舍之间，树叶稀疏，枝头如挂
一盏盏橘红色的小灯笼。路旁柿树，便宜了鹊子，它们从枝头啄食到地上，又从地
________
上飞往邻近的柿树。宋人诗作中有野鸟相呼柿子红之句，“”________句子饱含热闹生气。
依次填入画横线部分最恰当的一项是（）。
A：置之不理平实
B：无人问津平淡
C：不为人知朴实
D：门可罗雀寡淡
正确答案选项：B
解析：第一空，根据文段开篇描述设空处应表示路旁柿树周遭比较荒芜，并不热闹，且依据
后文便宜了鹊子，设空处应体现无人顾忌柿树上的果实。项无人问津是指没有人提及或
“”B“”
者询问，用在此处表示人们不关注柿树，符合文意，保留；项置之不理是指对人或者事
A“”
不予理睬，与柿树搭配不当，排除；项不为人知意为不被人所知道，此处柿树就在屋舍之
C“”
间，显然是人们知道柿树，只是不关注它，不符文意，排除；项门可罗雀形容宾客稀少
D“”
，门庭冷落，多形容房屋、府邸门前冷清，不可形容柿树，搭配不当，排除。
第二空代入验证，项平淡是指文章、事物平常，能够体现句子本身虽平平无奇，但氛围满
B“”
满生气，当选。
故本题选。
B
【文段出处】《柿子》
、家长们要树立正确理念，利用节假日有意识、有目的地为孩子参加各种劳动创造机会
2①
②家庭是劳动实践的最佳场所，洗衣做饭、扫地擦桌、整理房间、侍弄花草等都是很好的实
践机会
③包办代替不是爱，是剥夺，既剥夺了孩子劳动实践的机会，又剥夺了孩子能力形成的时机
④我们要抓住衣食住行等日常生活中的劳动实践机会，鼓励孩子自己自觉参与、自己动手，
掌握必要的家务劳动技能和生活技能
⑤长期以来，万般皆下品，唯有读书高的育人观，或过分宠爱的护犊情节，导致许多家长“”
不重视孩子的劳动实践
⑥家务劳动要么请钟点工，要么家长自己完成，剥夺了孩子实践的机会
将以上个句子重新排列，语序正确的是（）。
6
：
A③②⑤④①⑥
：
B④⑥⑤③①②
：
C①④⑥②⑤③
：
D②⑤⑥④③①
正确答案选项：D
解析：对比选项，判断首句。两句为对策表述，强调要让孩子多参加劳动，句为问
①④③
题表述，而对策应在提出问题之后，故两句不适合做首句，排除、两项。句引出
①④BC②
家庭劳动话题，句指出包办代替的坏处，不好判断首句，保留、两项。
“”③AD
继续观察句子可知，句指出家长不重视孩子劳动实践的问题，句指出家长剥夺孩子劳
⑤⑥
动实践机会的问题，两句均为问题表述，应出现在两句对策表述之前，排