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何以学用合一？跨学科主题学习的困境突破与实现路径

跨学科主题学习存在着“只学不用”“只用不学”“先学后用”等学用割裂的现实困境，因此认知上要对“跨学科主题学习”进行认识论上的转向，在“学用合一”视域下的跨学科主题学习坚持理论与实践的辩证统一，强调知识运用与素养生成的相互转化。基于这样的理念，七中育才水井坊校区进行了一系列积极地探索和实践，旗帜鲜明的提出跨学科主题学习应从学习方式上进行变革，并在实践中提炼出实现学用合一的关键点：以大概念为聚合器、以真实情境为深层纽带、以项目式任务为推进器、以核心素养为检测器。

01

学用割裂：

跨学科主题