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教育协同育人策略与实施路径探索

目录TOC\o1-4\z\u

一、教育协同育人的实施框架与实践路径 4

二、培养学生的实践能力与社会适应能力 5

三、学生主体地位的实践路径 6

四、教师作为教育评估与反馈的提供者 7

五、协同育人的内涵与理论基础 8

六、多方主体合作的机制缺失 9

七、数据共享与互通中的隐私保护与伦理问题 10

八、教师作为学生情感与心理发展的支持者 11

九、数据共享与互通的实施路径与策略 12

十、政策保障的不足 13

十一、教育协同育人的制度保障 14

十二、人工智能