数字化时代下信息技术融入高中数学教学的深度剖析与实践探索

一、引言

1.1研究背景与动因

随着信息技术的迅猛发展，其在教育领域的应用日益广泛且深入，正逐步改变着传统的教育模式和学习方式。从全球范围来看，各国都在积极推动教育信息化的进程，大量的教育资源通过互联网得以共享，在线课程、虚拟实验室等新兴教育形式不断涌现。在中国，教育信息化被视为提升教育质量、促进教育公平的重要手段，政府出台了一系列政策鼓励学校引入信息技术开展教学活动。例如，“三通两平台”的建设，极大地改善了学校的信息化基础设施，为信息技术与教学的融合提供了有力支持。在这样的大环境下，信息技术在学科教学中的应用研究成为教育领域的热点