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文件名称:房地产案例分析-.ppt
文件大小:1.28 MB
总页数:154 页
更新时间:2025-05-17
总字数:约1.53万字
文档摘要

2021年全国房地产估价师执业资格考试

?房地产估价案例与分析?考前辅导;主讲内容:

一、考试题型及其涉及的内容与学习方法

二、?房地产估价案例与分析?知识总结

三、房地产估价报告书

四、估价报告的常见错误及模拟改错▲;;◎答题要点:理清思路、找出依据、答出要点。

一般来说,每道问答题都会有特定的目的,即该道题主要考核学生什么方面的知识,估计考生会依常规怎样思考该问题,从而设置一道道“障碍〞或“机关〞,让一般考生误入“歧途〞而答题偏离方向或答不出来,从而拉大了考生在考分上的差距。因此,考生在做问答题时,首先要理清思路,分析出题者的意图,找准该题要考的知识点;然后,根据知识点的所涉及的内容找出依据,条理清晰、层次清楚的答出要点(3~5点)。▲;;3.指错题(40分)

◎涉及内容主要包括:房地产估价相关法律、法规、条例????房地产估价标准?、?城市房屋拆迁估价指导意见?、?城市房地产抵押估价指导意见?、?房地产估价理论与方法?等对房地产估价报告的具体要求。

◎答题要点:仔细阅读报告、分析错误类型、对错误项的错误程度进行排序后依次填入13个序号后面的空格处。▲;■值得注意的是,很多考生在做“指错题〞时,并不是指不出错误,而是因为答题方法不正确〔答题不标准、不符合要求〕而失了很多分,主要表现在以下几个方面:

■一是考生虽然指出了很多错误,其中有很多都是正确答案,甚至有的考生在其所做的答案中包含了13个正确答案,但因为在13个编序号的有效答案中存在较多的不正确答案,导致得分较低。

■二是考生把本属于一个正确答案的内容分成两个或多个答案,占据了多个序号或多个答案的位置而失分。

■三是考生把本属于两个或多个答案的内容写在一个序号上或一个答案的位置上而失分。

■四是考生虽然指出了错误之处,但因错误的理由表述不正确而失分。;;三是考生如果在“估价对象〞中已经找出三项错误了,那么不必再仔细寻找,应立即跳过“估价对象〞的剩余内容往下阅读,寻找估价报告年其他局部存在的错误,以免“在不存在错误的地方花去大量的时间〞,等有时间或找出的错误项不够时再来仔细阅读“估价对象〞的剩余内容。

四是考生如果发现估价报告中有“个别因素分析〞、“区域因素分析〞和“市场背景分析〞的内容,而且篇幅较长,那么可以跳过这三局部内容,一边节省时间来寻找其他内容存在的错误。

五是考生在按照自己的理解和判断而指出的错误工程,要对照“估价报告常见错误〞的总结〔本课程的第六局部讲授内容〕进行检查,进一步核实“指错〞的准确性和是否存在漏指的错误。核实完毕后抄录在答题纸上。;4.改错题(10分)

◎涉及的内容主要包括:房地产估价方法在应用中的操作步骤和具体计算。

◎答题要点:结合房地产估价方法,找出价格构成的缺项与多余项、计算错误、参数选用错误等,并加以改正(一般只有3~4个错误项,不要随意猜测)。▲;■一般来说,改错题是难度较大的题,得分也比较困难。由于改错题主要是对估价方法运用中的计算错误进行改正,因此,考生在做改错题是应注意以下问题:

一是考生要对照?房地产估价理论与方法?的相应内容,找出不同之处,如果发现了漏项,特别是计算公式的构成工程缺项,就可以直接判断存在错误,并依据教材进行改正。

二是考生发现了估价方法运用过程中存在计算错误,应依据教材及有关规定进行改正。

三是考生要特别注意,后面应用前面的错误计算结果导致的错误不再算作错误。

四是考生要求清楚,改错题一般只有3~4个错误项,不要随意猜测。如果将正确的内容改错,那么每改错一处倒扣2.5分。;(二)?房地产估价案例与分析?的学习方法

■在历年的全国房地产估价师执业资格考试中,很多考生都感觉到?房地产估价案例与分析?这门课程不知道如何学习和备考,许多考生是教材看了假设干遍,报告看来假设干篇,仍然感觉收获不大,做题没有把握,考试成绩不理想,甚至是屡次考试就是因为这门课程难以通过,从而数次与房地产估价师失之交臂,出现了累战累败、累败类战的局面。下面就?房地产估价案例与分析?这门课程的学习和备考提出一些个人看法与建议,以供考生参考。;;;再如“指错题〞和“改错题〞中,各种估价方法运用时一般会出现哪些错误,哪些错误是比较简单的、容易被发现的,哪些错误是深层次的、隐含的、不易被发现的;不同估价目的的估价报告通常会出现哪些错误;不同用途房地产的估价报告通常会出现哪些错误;估价报告的写作上通常会出现哪些错误;哪些错误是在历年的考试中已经考过的;哪些错误是在历年的考试中还没有考的;哪些错误是历年的考试都要考的;等等。如果考生针对这些问题进行系统的归纳和总结,在考试时,针对“指错题〞和“改错题〞的答题,就能做到有的放矢,势在必得。;三是考生要适当记忆。很多考生有一个错误的观点,即?房地产估价案例与