项目1园林植物的土壤、营养和水分管理
1.1园林植物的土壤管理
授课内容
园林植物的土壤管理
课时
2课时
学情分析
学生在学习《园林植物》、《园林植物环境与栽培》、《花卉生产技术》基础上，学习园林植物养护管理，培育优质园林植物，为园林植物栽培养护奠定基础。
教学目标
知识目标：掌握园林植物土壤管理的基本方法。
熟悉根据园林植物的生长情况和土壤条件，采取合理的改良措施。
理解园林植物松土、地面覆盖、土壤改良等养护作业的作用。
技能目标：学会园林植物的土壤管理方法。
学会园林植物的土壤改良技术。
素质目标：培养学生勤于思考，刻苦学习的思想素养。
培养学生吃苦耐劳，主动参与的劳动态度。
培养学生具有正确土壤改良的素养。
教学重难点
重点：园林植物土壤管理的基本方法。
难点：园林植物的土壤改良技术。
教学方法
任务驱动法、讲授法
适用学生
园林绿化、园林技术、园艺等相关专业
教学过程
新课引入：
土壤是园林植物生长发育的基础，是水分、养分供应地，也是许多微生物活动的场所。土壤的好坏直接关系到园林植物能否正常生长发育，各种功能效益能否正常发挥，能否抵抗各种不良的不良环境的干扰。因此，土壤管理的任务就是通过多种措施来改善土壤结构与理化性质，提高土壤肥力，保证满足园林植物正常生长发育所需要的水分、养分和空气。同时，在有利于涵养水源和保持水土的基础上，增强园林景观的艺术效果。
新课内容：
一、松土
松土的深度和范围是视园林植物的种类而异，树木的松土范围在树冠投影外1米以内至投影半径的1/2以外的环状范围内，深度为5至10厘米，灌木，草本植物的松土可全面进行，深度为5厘米左右。
松土一般在晴天进行，也可在雨后1至2天进行。一般乔木大灌木可每年一次，小灌木、草本植物一年2至3次。主景区、活动中心区一年多次，边缘区域则可减少松土次数。
松土除了增加土壤的透气性以外，还有利于提高早春的地温，减少土壤生深层水分的蒸发等作用。
二、地面覆盖
减少土壤水分蒸发，减少地表径流，增加土壤有机质，调节土壤温度，控制杂草生长等作用。为了提高园林景观的观赏性，也常常选用树皮、陶粒、卵石等材料覆盖树穴。
覆盖材料以经济方便为原则，如经加工过的树皮，树枝，树叶、割取的杂草等，覆盖厚度以3至6厘米为宜。
三、土壤改良
土壤改良即采用物理的、化学的以及生物的方法，改良土壤结构和理化性质，提高土壤肥力，为园林植物根系的发育创造良好的条件。
土壤改良技术：
（一）土壤深翻熟化
1.深翻目的
加快土壤熟化，使“生土”变“熟土”，“熟土”变肥土。
2.土深翻时间
一是秋末，在土壤冻结前进行。
二是早春，土壤解冻后进行。
3.深翻次数与深度
深翻次数：粘土、涝洼地深翻后容易恢复紧实，因而保持年限较短，每1至2年深翻耕一次。地下水位，排水良好，疏松通气的沙壤土，保持时间较长，每3至4年深翻耕一次。
深翻深度：以稍深于园林植物主要根系垂直分布层为度，这样有利于引导根系向下生长，但具体的深翻深度与土壤结构，土质状况以及树种特性等有关。
4.深翻方式
树盘深翻、行间深潘、全面深翻、种植穴深翻。树盘深翻是在树木树冠投影边缘附近挖掘环状深沟，有利于树木根系向外扩展。行间深翻则是在两排树木的行中间，沿列方向挖取长条形深沟，用一条深翻沟，达到了对两行树木同时生翻的目的。
（二）土壤化学改良
1.施肥改良
使用堆肥、厩肥等有机肥料为主。
2.土壤酸碱度改良
土壤酸化：通过施用酸物质进行调节，如使用腐熟有机肥料、生理酸性肥料、硫磺、明矾等。
土壤碱化：向土壤中施加石灰、草木灰等碱性物质。
（三）土壤疏松剂改良
如泥炭、锯木粉、谷糠、腐叶土、腐殖土等。
（四）土壤生物改良
1.植物改良：最好选用豆科植物
2.动物改良：昆虫、原生动物、线虫、软体动物、节肢动物、细菌、真菌放线菌。
四、客土
在园林植物种植时或后期管理中，从异地取适宜植物生长的土壤填入植株根群周围，改善植株根际土壤环境，以提高移栽成活率或改善植株生长状况。
五、培土
园林植物养护过程中常用的一种土壤管理方法，培土有增厚土层保护根颈、改良土壤结构、提升土壤肥力等作用。培土厚度一般为5至10厘米，过薄起不到应有的作用，过厚会抑制植物根系呼吸，影响园林植物生长。
小结:
一、园林植物土壤管理的基本方法
二、园林植物的土壤改良技术
三、客土、培土的区别
任务实施
1.组织学生在校园用锄头进行松土，做到深浅适宜、不伤树皮、少伤根系。注意树木的松土范围在树冠投影外1米以内至投影半径的1/2以外的环状范围内，深度为5至10厘米，灌木，草本植物的松土可全面进行，深度为5厘米左右。