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项目化学习：从生活中探寻问题的答案——以“海绵社区屋顶设计”项目为例

在当今课改大背景下，立足课程对内容进行梳理、设计与实施学习项目，引导学生围绕项目开展研究，通过研究将方法应用至生活，是加强小学学科与学科间、学科与生活联系的重要方式。来自于生活的问题易引起学生共鸣，激发其探究欲。“海绵社区屋顶”项目来源于生活，经过一系列研究摸索后，学生寻找到了答案，他们表示：希望答案不再只是答案，而是一种帮助社会变好的力量

对跨学科项目的设计与实施的探索，起步于区域教研团队开展有关“设计学科数字化实验项目”的研究，积累了对科学学科项目