小学教师协会工作准则
一、协会性质与定位
小学教师协会是由本校教师自愿组成的专业性群众团体，是连接学校管理层与教师群体的关键纽带，致力于成为教师专业发展的推动者、合法权益的捍卫者以及校园文化建设的积极参与者。
二、协会活动依据
小学教师协会严格遵守国家法律法规，积极响应教育改革与发展的政策导向，以推动素质教育全面实施为目标，依据协会章程独立自主地开展各类活动。
三、核心职责-权益维护
在维护国家教育方针政策贯彻执行的基础上，小学教师协会的核心使命是代表并维护教师的合法权益。密切关注教育行业动态与政策变化，确保教师在职称评定、薪酬待遇、工作环境等方面的权益得到充分保障。
四、核心职责-专业发展
积极组织教师参与各类教育教学研讨、培训及学术交流活动，鼓励教师进行教育科研创新，提升教师的教育教学理论水平与实践能力。助力教师树立终身学习理念，打造一支具有高尚师德、精湛业务、创新精神的高素质教师队伍。
五、沟通桥梁作用
小学教师协会时刻保持与教师群体的紧密联系，广泛倾听教师在教育教学实践中遇到的问题、意见和建议，并及时反馈给学校管理层。积极协调解决教师工作与生活中面临的困难，全心全意为教师服务，增强教师的职业幸福感与归属感。
六、劳动关系协调
与学校管理方保持常态化的平等协商，就教师工作时长、任务分配、绩效考核等涉及劳动关系的重要事项进行沟通协调，营造和谐稳定的工作氛围，维护教师的劳动权益。
七、教师参与自由
本校全体教师均依法享有加入和组织教师协会的权利，同时也拥有根据个人意愿退出协会的自由。协会尊重教师的自主选择，致力于为会员提供优质服务。
八、组织架构与管理
小学教师协会成立时，通过民主选举产生协会会长一名，并组建协会委员会。协会委员会负责策划、组织各类会员活动，制定并执行协会工作计划。若学校因特殊原因终止办学，教师协会将按照相关规定进行相应的撤销程序。
九、决策参与机制
学校在制定涉及教育教学改革、校园建设规划、师资队伍建设等重大决策时，应充分听取小学教师协会的意见与建议。协会通过深入调研、收集教师观点，为学校科学决策提供专业视角与参考依据。
十、重要会议参与
学校召开涉及教师薪资调整、福利待遇优化、劳动安全保障、社会保险政策解读等与教师切身利益相关的会议时，必须邀请小学教师协会代表出席。协会代表充分发挥桥梁作用，准确传达教师诉求，积极参与讨论，保障教师的知情权与参与权。
十一、权益受损援助
当教师的合法权益受到侵害时，小学教师协会坚定地站在教师立场，支持教师依法依规提出申诉、申请劳动仲裁或提起法律诉讼。协会将整合资源，为教师提供必要的法律知识培训与法律援助，助力教师维护自身权益。
十二、助力学校发展与文化建设
小学教师协会积极支持学校领导依法开展教育教学管理工作，鼓励教师以主人翁姿态投入教育事业。倡导教师爱护学校公共财产，积极参与校园文化建设。组织教师开展教育教学方法创新研讨、课题研究等群众性活动，同时开展丰富多彩的文化、体育活动，丰富教师课余生活，增强教师团队凝聚力。