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中小学生批判性思维测量工具及其培养路径

摘要：批判性思维与创造性具有密切关系，是培植创新型国家的需要。批判性思维倾向已有多种测量工具。学校、教师和家庭应形成三位一体的培养方式，通力合作，共同提升学生批判性思维能力。

批判性思维是一种评价性思维，“批判”不意味着批评，不是一味地反对某一事物，而是客观地、有理有据地去评判、去判断，它既是一种思维倾向，又是一种思维能力。批判性思维不是武断的思维，而是一种相对的思维方式，它符合我们对当代中小学生灵活思考、素质教育的要求。［1］自古以来，中国教育家都强调培养学生的批判性思维。在《礼记?中庸》中，