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文档摘要

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集体导师制形成班级管理新常态的实践探索

一、背景

2018年上海市政府为了提高初中教育优质均衡发展水平，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的初中教育，决定实施百所公办初中强校工程。经过层层申报，我校荣幸成为上海市强校工程实验校。“实验校”要以提升教育教学质量为核心，建立健全各类规范，提高学生综合素养，促进学生积极主动发展和全面健康成长。

这就要求我们从班级管理入手，积极创建良好的班风学风。

众所周知，学生进入初中后初步具有了独立意识和思考能力，他们的求知欲望进一步发展，对新鲜事物特别感兴趣