基本信息

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文档摘要

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千克和克的认识练习

教学目标：

1.知识目标

通过对实物和相应重量的连线以及选择相应的计量单位，巩固已初步建立的千克和克的概念，体验这些单位在生活里的应用。

2.能力目标

联系生活实际，应用千克和克，来解决一些实际问题，培养学生的应用意识。

3.情感目标

感受数学在生活中的重要应用，产生学习数学的乐趣。

教学重难点：

联系生活实际，应用千克和克，来解决一些实际问题，培养学生的应用意识。

预习自学：

看书自学

P36——37，完成练习四的铅笔填书练习。

教学过程：

一、基本练习

1.练习四第1、2题，多媒体展示插图。

（1）多媒体展评学生的预习作业。

（2）学生订正反馈。

（3）教师小结解题策略。

2.练习四第3题

（1）首先复习千克和克的进率。

（2）多媒体展评学生的预习作业。

（3）最后组织交流，说说自己是怎样想的。

二、指导练习

1.练习四第4题，多媒体展示插图。

（1）引导学生观察图画，细心收集图中的信息。

（2）解决所提出的问题。

（3）最后要求学生独立解决问题并组织交流汇报，汇报时主要对自己解决问题的过程进行解释。

2.练习四第5题，多媒体展示插图。

（1）引导看图，说出每样商品的净含量。

（2）再由学生独立解决相关问题。

（3）最后组织交流，并鼓励学生再提出一些数学并进行解答。

3.练习四第6题，多媒体展示插图。

（1）引导理解题目含义，并让学生算出1号杯中水的重量。

（2）把2号杯、3号杯中的水的高度与1号杯比较，从而估计出这两杯水的重量，2号杯、3号杯里的盛水量大约分别是90克和120克。

三、思维训练完成思考题的解答

1.学生小组展开讨论和交流。

2.指名汇报讨论的结果。

3.教师归纳小结。

四、全课总结。

1.今天你学到了什么？

2.与预习自学比较，谈谈你的收获。

五、作业

练习四3、4