基本信息

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文档摘要

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年、月、日练习

教学目标：

1. 知识目标：

掌握一年中12个月的大小月天数安排；

2. 能力目标：

通过判断平年和闰年使学生掌握平年和闰年的判断方法。

3. 情感目标：

培养学生的观察分析和判断能力。渗透生活中处处有数学的观点，数学存在于生活之中的观点。

教学重点：

使学生掌握一年中12个月的大小月的安排和判断平年和闰年的方法。

教学难点：

掌握判断平年和闰年的方法。

教学过程：

一、概念练习

教师出示题目，学生进行练习。

二、选择

（1）十月一日国庆节在第（）季度。

A第二季度B第三季度C第四季度

（2）1900年有（）天。

A365天B366天

（3）兰兰1992年7月25日出生，到2005年7月25日，她是（）周岁。

A11岁B12岁C13岁

（4）1975年有（）个大月。

A6个B7个

三、判断

（1）2月、4月、6月、8月都是小月。（）

（2）单数月都是大月。（）

（3）每年都有365天（）

（4）1702年是平年。（）

（5）7月有31天（）

（6）2004年的2月有29天（）

四、哪些年份示平年，哪些示闰年？

1000年2000年1997年1980年2016年

1994年2002年1400年1638年1915年

五、思考题

（1）学校组织冬季长跑，从11月15日开始到12月18日结束，共长跑多少天？

（2）今年是平年还是闰年？今年2月有多少天？

（3）小玲的妈妈每四年才能过一个生日，小玲的妈妈的生日是几月几日？