基本信息

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文档摘要

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第7课衣架的联想

教学目标:

根据生活中衣架的形状特点，经过想象、设计、加工可以制成新的作品。

利用生活中最普通的衣架，通过联想、想象、制作成新奇有趣的作品。

培养学生丰富想象力和创新能力。让学生在动手制作过程中，学会综合使用材料，激发学生创新热情。

教学重点?：根据衣架的形状特征进行设计，通过联想、想象，利用多种方法制作成新奇有趣的作品。

教学难点?巧妙利用衣架形状设计制作。

教学准备??制作材料、衣架、教材

教学过程?

导入新课

1、提问：观察作品是如何巧妙利用衣架的？选用了哪些辅助材料？作品有哪些创新表现？（出示课题）

愤悱点拨

引导学生欣赏书中毕加索《牛头》，分析“奇思秒想”。

1、启发学生根据一个衣架进行联想。提问：根据这个衣架你联想到什么？说一说你有什么新的想法？

2、组织学生看书分析书中作品。提问：你喜欢哪件作品？说说理由。作品是利用哪些辅助材料制作的？

3、组织学生交流活动，把你的设计想法与同学交流。

合作探究学生作业

1、请你根据准备的衣架进行联想，利用多种辅助材料制作新奇有趣的作品。

2、如何巧妙利用衣架的形状。

3、选用恰当的辅助材料。

4、鼓励“奇思秒想”。

四、展示交流

1、根据作品特色选择绳子和挂钩，把作品展示出来

2、自评，介绍自己的作品。

3、参观展示，评价他人作品。

a、如何巧妙利用衣架的形状。

b、选用恰当的辅助材料。

c、鼓励“奇思秒想”。

五、课后拓展

设计能体现奇思秒想，制作精细巧妙，使用辅助材料，作品有创新表现，美观。