青岛版（2024）小学数学一年级下册（全册）知识点复习要点归纳
逛公园——20以内的退位减法
计算方法
破十法：例如计算13-5，先把13分成10和3，用10减去5得5，再把5和3相加，结果为8。即13-5=10-5+3=8。
想加算减法：因为5+8=13，所以13-5=8。同学们要熟练掌握这种方法，通过加法来快速得出减法的结果。
解决问题
已知总数和其中一部分，求另一部分：比如公园里有18朵花，红花有9朵，那么黄花有几朵？就用总数18减去红花的9朵，即18-9=9（朵）。
比较两个数量的多少：小明有15颗糖，小红有8颗糖，小明比小红多几颗糖？用小明的糖数减去小红的糖数，15-8=7（颗），所以小明比小红多7颗糖。
丰收了——100以内数的认识
数的组成
10个一是十，10个十是一百。例如23是由2个十和3个一组成的；50是由5个十组成的。
数位顺序
从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。读数和写数都要从高位起。比如35，十位上是3，表示3个十，个位上是5，表示5个一，写作35，读作三十五。
数的大小比较
两位数比较大小：先看十位上的数，十位上的数大的那个数就大；如果十位上的数相同，再看个位上的数，个位上的数大的那个数就大。例如45和38，因为4大于3，所以45＞38；而42和47，十位都是4，再看个位，2小于7，所以42＜47。
三位数与两位数比较：三位数一定大于两位数。如100＞99。
整十数加整十数、一位数及相应的减法
整十数加整十数：把整十数看成是以“十”为计数单位的数，然后相加得几就是几十。例如40+30，4个十加3个十是7个十，所以40+30=70。
整十数加一位数：几十加几等于几十几。如30+6，3个十和6个一组成36，所以30+6=36。
相应的减法：根据加减法的互逆关系进行计算。由30+6=36可以得出36-30=6，36-6=30。
玩转图形——认识平面图形
平面图形的特征
长方形：有四条边，对边相等，有四个角，都是直角。
正方形：四条边都相等，四个角都是直角。
三角形：有三条边，三个角。
圆：由一条曲线围成，没有角。
图形的拼组
用相同的三角形可以拼成一个平行四边形，两个完全一样的长方形可以拼成一个大的长方形或正方形等。通过有趣的拼摆活动，同学们能更好地理解图形之间的关系。例如，用4个完全一样的小正方形可以拼成一个大正方形，也可以拼成一个长方形。
主题活动——有趣的拼摆
在这个主题活动中，同学们利用所学的平面图形进行拼摆创作。通过实际操作，不仅加深了对图形特征的认识，还培养了创造力和空间想象力。比如可以用三角形和正方形拼出一个小房子，用圆形和长方形拼出一辆小汽车等。在拼摆过程中，要注意观察图形的边和角是如何组合在一起的，以及不同图形拼组后形成的新图形的特点。
护绿行动——100以内的加减法（一）
整十数加、减整十数
计算方法与前面所学一致，把整十数看成几个十，然后进行相加或相减。例如50+20=70，就是5个十加2个十等于7个十；70-30=40，是7个十减3个十等于4个十。
两位数加一位数、整十数
两位数加一位数（不进位）：先把个位上的数相加，再与十位上的数合起来。比如23+4，先算3+4=7，再算20+7=27。
两位数加整十数：先把十位上的数相加，再加上个位上的数。例如35+20，先算30+20=50，再算50+5=55。
两位数加一位数（进位）：个位相加满十，要向十位进1。如28+5，先算8+5=13，满十向十位进1，十位上的2变成3，结果为33。
两位数减一位数、整十数
两位数减一位数（不退位）：先把个位上的数相减，再与十位上的数合起来。例如36-2，先算6-2=4，再算30+4=34。
两位数减整十数：先把十位上的数相减，再加上个位上的数。如57-30，先算50-30=20，再算20+7=27。
两位数减一位数（退位）：个位不够减，要从十位借1当10，再减。比如43-5，个位3不够减5，从十位借1当10，13-5=8，十位上的4被借走1剩3，结果为38。
解决问题
求比一个数多几的数是多少：用加法计算。如红花有25朵，黄花比红花多8朵，黄花有几朵？25+8=