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文档摘要

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从心出发，携手同行——全员导师制背景下学生心理调适案例分析

一、背景概述

近年来，中小学生心理危机和极端事件正在隐蔽、突然地发生着。如何在全员导师制推行背景下，更好地关爱每一位学生成了导师们思考的课题。作为班主任兼学生导师，笔者在此分享一则学生心理调适的案例。

二、案例描述

期中考试后，M同学的好友发来消息，希望我请两位老师近期适当降低对M的要求。她称M在社交网站发了一些十分负面的消息，且本学期心理状态一直不佳。平日M性格开朗，为人友善。学习勤奋刻苦，自主性强。有时内心敏感，易紧张焦虑。

回忆M的近期表现——上课投入，下课说笑，并无异