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语文学习任务群视角下的习作活动设计与评价

小学语文五年级下册第七单元的人文主题是：“足下万里，移步换景，寰宇纷呈万花筒。”语文要素是：“体会静态描写和动态描写的表达效果。搜集资料，介绍一个地方。”教材选编了《威尼斯的小艇》《牧场之国》和《金字塔》三篇课文，口语交际训练是“我是小小讲解员”，习作是“中国的世界文化遗产”，语文园地总结了动态描写和静态描写的表达效果。

在研读单元教材内容，理解编排意图，明确单元教学目标之后，我确定了这次习作活动的目标：结合搜集、整理的资料，清楚地介绍一处中国的世界文化遗产；能列出讲解的提纲，按照一定的顺序介绍