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文档摘要

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补偿缺陷、感悟音乐、体验快乐——浅谈视障儿童音乐教学

在视障教育音乐教学中把新的教育教学理论与教学实际相结合，立足于一线课堂，采用适合视障儿童的教学策略和教学方法，更好地践行“智慧补偿视觉缺陷，感受音乐美好韵律”的教学主张。

一、问题产生的背景

特殊教育是根据特殊儿童的身心特点和教育需要，采用特殊的教学方法和手段，最大限度地发挥受教育者的潜能，使他们增长知识、获得技能、培养良好的品德，增强他们适应能力的一种教育。但特殊教育必须把促进特殊儿童的发展作为自己的第一要务，特殊教育实践必须坚持从特殊儿童出发，坚持以人为本，关注特殊儿童的生命发展。人