半程回望话学情——2025年小学下学期期中家长会全心聚力向新行

欢迎家长们的到来1、请找到孩子的座位坐下2、请将手机调成静音模式3、不在班级随意走动4、有任何疑问会后留下沟通

前言在孩子的成长道路上，每一位家长都是辛勤的园丁。小学阶段，犹如一片充满希望的花圃，孩子们就是那待放的花苞。“花时间了，花就开了”这是一个美好的期许与深刻的教育真谛。教育是一场温暖的修行，是用耐心与爱心去浇灌的过程。每一分钟的陪伴、每一次的教导、每一个鼓励的眼神，都是我们在孩子身上花费的宝贵时间。今天的家长会，让我们一起探讨如何更好地在孩子成长的花圃中耕耘，交流那些陪伴孩子的时光里的点点滴滴。因为我们深信，只要我们愿意花时间，每一朵花都会在它最美的季节绚丽绽放。

目录壹我们的花儿贰花儿的花期特点叁用心浇灌（学习建议）肆茁壮成长（期中分析）伍共育花开（家校携手）

我们的花儿第一章

我们的花儿学生多数非常懂事、听话。班内同学团结友爱，互帮互助，形成了良好的班风。学生学习多数比较认真、努力，形成了良好的学风。语文：陈老师（班主任）联系方式：数学：赵老师联系方式：英语：王老师联系方式：

我们的花儿班级建设目标培养良好习惯，树立规则意识，形成班级良好风气；短期01学会欣赏彼此，互相尊重，增强团队协作能力和培养集体荣誉感，懂得责任与担当；中期02会自主学习，促进自我成长，追求自我超越；长期03培养自信自强的孩子，促进学生的全面发展，树立积极向上的理想信念。总目标04我们的治班策略值日班长轮值制：学生均为班级管理者，培养学生的班级主人翁意识；小组互助合作制：互补互助，培养学生的合作意识；个人、小组积累印章制：每周四固定兑奖；小组内人人有职责，事事有评价，培养学生的集体与规则意识。制度的实施遵循奖惩有据、奖罚分明、人人平等的原则。班委会自主管理班级两句话：打什么铃做什么事；在什么地方做什么事。关键：班级产生的公约，集体规范制定，共同坚持执行。班委会自主管理。班级公约

我们的花儿需表扬的方面1.大部分学生能主动向老师和同学问好，使用礼貌用语，如“请”“谢谢”“对不起”等，营造了文明和谐的班级氛围；2.充满正能量，对不好的行为习惯勇于指证并立马改正；3.对某些不好的行为习惯在老师或同学提醒后会及时改正，大家相互监督，形成了良好习惯。需改进方面1.有些学生不能很好地整理自己的书包和文具，经常出现书本褶皱、文具丢失的情况。上课找东西时会浪费时间，影响学习效率；2.容易与同学发生冲突，喜欢吵架和动手；3.有部分学生身上带钱，喜欢买零食和玩具，导致无心上课，这样既养成爱花钱的坏习惯，而且垃圾食品对孩子的健康也有害，对行为习惯的养成也有害无益。班级日常管理之习惯方面

我们的花儿班级日常管理之纪律方面做的好的方面1.每周一升旗仪式学生站姿端庄、肃立，秩序井然。2.校内大型集会上讲文明、守纪律。上下楼梯靠右行，不拥挤，不打闹。3.上课时，多数学生能够认真听讲，坐姿端正。老师讲解时，能积极举手发言，不随意插话或交头接耳。需改进方面1.部分同学听讲注意力不集中，上课爱做小动作和“爱插嘴”的习惯，以上坏习惯有待改进。2.部分男同学太爱动，自我约束能力较差，课下在走廊爱追逐打闹，安全问题令人担忧。3.部分同学喜欢讲脏话以及侮辱、诅咒类语言，自我控制能力差。

花儿的花期特点第二章

我们的花儿橡皮擦效应不开小差，认真听讲，好好写字。偶尔无聊，开开小差。经常走神，容易分心。整节课都没好好听。橡皮已经玩失踪了。有一种现象可以用来观察学生课堂上是否有认真听讲。年龄越小的孩子，定力越差，也比较爱玩。这种现象叫做“橡皮擦效应”从学生文具中的橡皮擦就可以看出学生是否有认真上课

我们的花儿现阶段孩子的特点好奇心强社交能力初步形成学习能力快情绪波动大注意力分散依赖性强现阶段孩子的主要问题注意力难以集中缺少合作打架惹事拖拉磨蹭写字慢爱插嘴缺乏自律性不爱阅读学习习惯不好

我们的花儿011.学会感激；2.勇敢面对自己的错误；3.让孩子自己去判断是非；4、谦虚礼让，尊敬长辈，爱护幼小；5、诚实不说谎，答应的事说到做到。培养良好的品德习惯021、合理安排作息时间学会珍惜时间；2、全面吸收营养，坚持锻炼身体；3、不迷恋电脑游戏，知道学习的重要性；4、自立自理，抓紧时间完成每天应该做的事情。培养良好生活习惯

我们的花儿结合课本的插图;圈出不懂的地方引导孩子回忆之前学过的相关知识成绩优异同学眼睛跟着老师走积极举手回答问题课堂听讲习惯安排固定复习时间自己整理文件袋、书包课堂听讲习惯独立完成;书写规范;及时检查成绩优异同学基础型学习习惯发展型学习习惯一课外阅读习惯1.创造课外阅读条件（买书、换书、借书）2.约定亲子阅读时间（每天、每周、每月）一制定