微笑的奇妙世界——中班语言活动设计
演讲人：XXX
日期:
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核心活动流程
活动前期准备
活动目标设定
目录
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效果评估体系
延伸活动规划
教学方法设计
目录
01
活动目标设定
激发愉快情绪
鼓励孩子们分享微笑背后的故事，促进情感交流。
增进情感交流
模仿与感知
通过模仿老师的微笑，感知并学会在不同情境下表达情感。
通过微笑传递情感，培养孩子积极向上的情绪。
培养情感表达能力
发展语言描述技巧
丰富词汇积累
通过描述微笑的特点和感受，增加词汇量，提高语言表达能力。
拓展句型结构
锻炼口语表达
运用多种句型描述微笑，如“他笑得像朵花”等，提升语言组织能力。
通过讲述与微笑相关的趣事，增强口语表达的流畅性和逻辑性。
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建立人际互动意识
学会倾听
在分享微笑故事时，培养孩子们倾听他人发言的习惯。
理解与尊重
通过微笑传递理解与尊重，学会在人际交往中建立良好关系。
合作与分享
鼓励孩子们在小组活动中合作，分享微笑带来的快乐，培养团队协作精神。
02
活动前期准备
教具材料清单
微笑表情卡片
包括各种动物、人物、卡通形象等微笑的表情卡片。
故事绘本
选择关于微笑、友情、爱心等主题的绘本，如《微笑的力量》。
音乐和乐器
选取欢快的音乐，如《幸福拍手歌》，并准备乐器如铃鼓、碰铃等。
镜子
供幼儿观察自己的微笑，以及进行微笑练习。
场地布置
采用马蹄形或圆形的座位，便于幼儿进行交流和互动。
座位安排
小组活动区
设置小组活动区，供幼儿进行角色扮演、绘本阅读等活动。
将教室布置成温馨、愉快的氛围，如在墙上贴满微笑的照片和标语。
场景布置方案
安全注意事项
在活动前检查教室的设施，如桌椅、电源等，确保没有安全隐患。
确保活动场地安全
确保所有教具都是安全的，没有尖锐的边角，且易于幼儿操作。
教具的安全性
在活动中要时刻关注幼儿的安全，防止意外事故的发生。
活动过程的监管
03
核心活动流程
如《微笑的猫》等，通过故事情节引导孩子们理解微笑的意义。
微笑故事导入
选择与微笑相关的绘本故事
让孩子们更直观地感受到微笑的美好和力量，激发他们对活动的兴趣。
讲述故事并展示相关图片
让孩子们分享自己对微笑的理解和感受，鼓励他们大胆表达自己的想法。
引导孩子讨论
模仿各种表情
让孩子们模仿各种表情，如开心、生气、难过等，让孩子们更好地感知和表达情感。
表情模仿游戏
镜子游戏
让孩子们对着镜子做表情，观察自己的变化，并尝试模仿他人的表情。
表情猜猜看
老师做表情，孩子们猜一猜是什么，锻炼孩子们的观察力和语言表达能力。
语言创编环节
微笑主题创编
让孩子们以微笑为主题，创编自己的故事、儿歌或短剧等，培养他们的创造力和想象力。
分组合作创编
展示与分享
鼓励孩子们分组合作，共同创作，提高他们的协作能力和团队精神。
让孩子们展示自己的作品，并分享创作过程中的感受和经验，增强他们的自信心和表达能力。
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教学方法设计
多媒体情景教学
创设微笑情境
通过播放与微笑相关的视频、音频或动画，创设温馨、愉悦的情境，吸引幼儿注意。
多媒体互动
利用触摸屏、互动白板等多媒体工具，让幼儿参与到微笑的互动游戏中，加深对微笑的理解。
情境角色扮演
组织幼儿进行情境角色扮演，如“微笑小天使”“传递微笑”等，让幼儿在角色扮演中体验微笑的力量。
同伴互动引导
鼓励幼儿分组讨论，分享自己关于微笑的经历、感受和故事，增强对微笑的认知。
小组讨论分享
设计与微笑相关的互动游戏，如“微笑传递”“猜猜谁的微笑”等，让幼儿在游戏中感受微笑带来的快乐。
互动游戏
引导幼儿与同伴合作创作与微笑相关的作品，如绘画、手工、故事等，培养幼儿的合作意识和创造力。
合作创作
微笑音乐
通过触摸柔软的物品、感受温暖的拥抱等，让幼儿通过触觉体验微笑带来的舒适与温暖。
微笑触感
微笑味道
品尝与微笑相关的食物，如甜美的糖果、香脆的饼干等，让幼儿通过味觉感受微笑带来的甜蜜与幸福。
选用温馨、欢快的音乐，让幼儿随着音乐节奏展现微笑，感受音乐带来的愉悦。
五感体验强化
05
延伸活动规划
家长与孩子共同记录每天微笑的瞬间，通过照片或文字的形式记录下来，增强家庭亲子关系。
家庭亲子任务
微笑日记
家长和孩子一起制作微笑卡片，将卡片送给身边的人，让孩子感受传递微笑的美好。
微笑传递
鼓励家长和孩子一起讲述微笑相关的故事，如《微笑的力量》等，加深对微笑的理解和感受。
微笑故事会
在区域角落布置微笑墙饰，展示孩子们的微笑照片或微笑绘画作品，营造温馨的氛围。
区域角落实操
微笑墙饰
提供各种手工材料，如彩纸、贴纸等，让孩子们动手制作微笑相关的手工艺品，如微笑花朵、微笑太阳等。
微笑手工坊
设置小剧场，让孩子们表演微笑相关的情景剧，如《小熊的微笑》等，培养孩子们的表演能力和情感表达能