小班教育教学活动设计演讲人：日期:
目录02语言活动设计01数学活动设计03科学探索活动04艺术创意活动05社会情感活动06活动设计要点
01PART数学活动设计
活动目标活动内容通过游戏和实际操作，帮助幼儿理解数字1和许多的概念，并能够区分和应用。通过让孩子们观察、比较和分类不同数量的物品，让孩子们认识和理解数字1和许多。《1和许多》数字认知活动形式通过游戏、歌唱、手工制作等多种形式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习和掌握知识。活动评估通过观察孩子们在游戏中的表现和反应，以及他们的作品和语言表达，评估孩子们对数字1和许多的掌握情况。
形状分类与匹配让孩子们认识不同的形状，并能够进行简单的分类和匹配。活动目过出示不同形状的物品，让孩子们进行分类和匹配，让孩子们认识不同的形状并理解它们之间的关系。活动内容通过游戏、拼图、手工制作等多种形式，让孩子们在操作中学习和掌握知识。活动形式通过观察孩子们在游戏中的表现和反应，以及他们的作品和语言表达，评估孩子们对形状分类和匹配的掌握情况。活动评估
让孩子们掌握简单的计数方法，能够数出一定数量内的物品。通过让孩子们数数物品的数量，让孩子们掌握基本的计数方法，并能够在生活中应用。通过数数游戏、数数歌、数数练习等多种形式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习和掌握知识。通过观察孩子们在游戏中的表现和反应，以及他们的数数速度和准确度，评估孩子们对简单计数的掌握情况。简单计数游戏活动目标活动内容活动形式活动评估
大小比较活动让孩子们掌握大小的概念，并能够比较不同物品的大小。活动目标01通过让孩子们观察、比较不同大小的物品，让孩子们理解大小的概念，并能够进行简单的比较。活动内容02通过游戏、排序、配对等多种形式，让孩子们在操作中学习和掌握知识。活动形式03通过观察孩子们在游戏中的表现和反应，以及他们的作品和语言表达，评估孩子们对大小比较的掌握情况。活动评估04
02PART语言活动设计
散文内容播放配乐，让幼儿静心聆听，感受散文的优美语言和意境。欣赏方式互动环节提问幼儿对春天的印象，鼓励幼儿用自己的语言表达对春天的感受。通过描绘春天的色彩，引导幼儿感受春天的气息和生命的活力。《春天的色彩》散文欣赏
儿歌与韵律活动儿歌选择选取与春天相关的儿歌，如《春天在哪里》、《春雨沙沙》等。韵律活动表演环节根据儿歌的节奏，设计简单的舞蹈或律动，让幼儿在欢乐的氛围中学习。鼓励幼儿上台表演，培养幼儿的自信心和表现力。123
简单故事讲述与表演故事主题选取适合小班幼儿的故事，如《小兔子乖乖》、《小猫钓鱼》等。030201讲述方式通过教师讲述、图片展示等方式，帮助幼儿理解故事情节。表演环节引导幼儿进行角色扮演，通过表演加深对故事的理解和记忆。
通过游戏的方式，帮助幼儿拓展词汇量，提高语言表达能力。词汇拓展游戏游戏目的设计一些有趣的词汇游戏，如“词汇接龙”、“我说你猜”等，让幼儿在游戏中学习新词汇。游戏形式根据幼儿的实际情况，逐渐增加游戏难度，以激发幼儿的学习兴趣和挑战性。游戏难度
03PART科学探索活动
实验材料红、黄、蓝三种颜色的水或颜料、透明杯子、搅拌棒等。实验步骤让孩子们将不同颜色混合，观察并记录颜色变化。实验结果孩子们会发现红+黄=橙、黄+蓝=绿、红+蓝=紫等颜色混合现象。知识点拓展讲解颜色的三原色原理，以及如何通过混合得到更多颜色。颜色混合实验
树叶、花朵、果实、石头、泥土等自然物品，分类盒或篮子。材料准备自然物分类活动让孩子们根据颜色、形状、材质等特征将自然物品进行分类。分类方式培养孩子的观察力和分类能力，引导他们了解自然界的多样性。活动目的介绍生物分类的基本概念，如植物、动物、矿物等。知识点拓展
各种材质的物体（如木块、纸片、石头等）、水盆。让孩子们将不同物体放入水中，观察它们的浮沉情况。孩子们会发现，不同材质的物体在水中的浮沉状态不同。讲解浮力的基本原理，以及如何通过改变物体形状或重量影响其浮沉状态。简单浮沉实验实验材料实验步骤实验结果知识点拓展
季节特征观察植物、动物、天气等与季节相关的自然现象。观察对象通过户外观察、记录等方式，了解不同季节的特征。观察方法活动目的知识点拓展培养孩子的观察力和感知能力，让他们了解季节变化对生物和环境的影响。介绍四季的成因，以及每个季节独特的生态和气候特征。
04PART艺术创意活动
手指画创作活动目的通过手指画创作，培养幼儿的创造力、想象力和动手能力动过程引导幼儿用手指蘸取颜料，在画纸上自由创作，激发幼儿的艺术兴趣。活动材料无毒、易清洗的手指画颜料、画纸、画笔等。活动指导鼓励幼儿大胆尝试，发挥想象力和创造力，同时培养幼儿的耐心和专注力。
音乐律动游戏活动目的通过音乐律动游戏，培养幼儿的节奏感、协调能力和社交能力。活动材料欢快的音乐、节奏乐