基本信息

---

下载

文档摘要

---

PAGE

PAGE1

基于建构游戏的大班幼儿游戏指导策略研究

摘要：游戏是孩子的天性，是幼儿园的一种教育载体，而建构游戏具有创造性，多样性，操作性等特点，是孩子在成长过程中对于孩子的思维发展能力，创造性能力、认知能力、动手能力等具有重要的意义。在幼儿园中，建构游戏作为一个不可缺少的游戏，对于幼儿园孩子来说，在进行建构游戏时少不了教师的指导，教师指导也具有重要且独特的价值，面对不同年龄段的孩子来说，不同年龄的孩子指导方式不同，作为大班的幼儿，教师对他们的游戏指导是不同于小班和中班的。因此，本研究旨在对教师游戏指导策略进行研究并提出了对大班幼儿建构游戏中教师指导策略的提升和建议。