基本信息

---

下载

文档摘要

---

怎样观察幼儿的游戏行为;第一单元;扫描观察能够帮助教师大致了解全班幼儿游戏的基本情况：

①了解幼儿游戏的水平：幼儿在游戏中使用了哪些材料，开展了哪些游戏主题，扮演了哪些角色，体现了怎样的认知水平，反映了哪些生活经验等。

②了解班级幼儿游戏中的各游戏主题的受欢迎程度。通过扫描观察能为教师创设游戏环境、投放材料、指导幼儿游戏很大的参考价值，最大程度地顾及了所有的幼儿。;定点观察是在游戏中教师选区一个固定的区域观察幼儿。凡是选择并进入到被确定为观察区域的幼儿，都是教师的观察对象。而一旦幼儿离开了观察区，就不再被观察。定点观察通常采用叙述的方法进行记录。

定点观察中，教师可以根据自己的兴趣和能力，事先确定一个最想了解或最擅长的观察主题作为观察重点，进行有目的、有针对地观察。定点观察能够反映幼儿游戏情节发展等动态信息。定点观察还能够帮助教师适发现介入幼儿游戏的时机。;追踪式观察可以理解为定人不定点观察。教师需要事先确定一两个幼儿作为观察对象，幼儿走到哪里，教师就追踪到哪里。教师全程观察他们在游戏中全部行为。追踪法适合于观察个别幼儿的游戏情况，教师能够全面、细致地把握幼儿游戏的兴趣、需要、能力。;;;;;第二单元;通过观察，教师可以了解幼儿在游戏中的情绪状态;;;第三单元;;;在游戏结束时的分享中，教师不仅可以引导幼儿讨论分享游戏经验，也可以引导幼儿发现问题、解决问题。