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中重度智力落后儿童“生活技能”资源包的初步研究

立足本校中重度智力落后学生的身心理发展特点，学习参考《培智学校义务教育生活适应课程标准》等课程标准，通过发放69份问卷开展调查研究，筛选并确定了以“个人生活”领域为主的81个适应技能作为“生活技能”资源包的教学内容，开发了与之配套的视频资源和各类图册等课程资源，逐步提高特殊学生生活自理和独立生活的能力。

一、问题的提出

2016年教育部《培智学校义务教育课程标准》明确指出了特殊儿童的教育要帮助其适应生活，