基本信息

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文档摘要

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大班10以内组合教学大纲

演讲人：

日期:

目录

02

组合操作教学

01

组合概念基础

03

课堂互动设计

04

教具开发应用

05

学习成果检验

06

家校协同方案

01

PART

组合概念基础

数字符号认知方法

数字卡片配对

利用数字卡片与实物配对，帮助孩子理解数字符号的含义。

01

通过唱歌谣的方式，让孩子在轻松愉快的氛围中记忆数字符号。

02

数字游戏互动

设计数字游戏，让孩子在游戏中加深对数字符号的印象。

03

唱歌谣记忆

通过实物演示，让孩子感知数量与数字符号之间的对应关系。

实物数量感知

利用图形拼摆，让孩子在操作中理解数量与图形之间的对应关系。

图形数量匹配

通过数量的分解