第一单元：怎样指导幼儿保持安定愉快的情绪第四单元：怎样培养幼儿基本的生活自理能力第二单元：怎样指导幼儿积极参与身体锻炼第三单元：怎样培养幼儿良好的生活习惯目录
第一单元怎样指导幼儿保持安定愉快的情绪
指导幼儿控制脾气
观察幼儿发脾气的表现分析发脾气的原因行为指导策略●什么时候最容易发脾气●对谁发脾气●发脾气前发生了什么事情●发脾气时在做什么●成人以身作则●鼓励幼儿用言语表达自己的感受●善于使用忽视的策略●转移幼儿的注意力●培养幼儿挫折容忍力及面对问题的积极态度●心理原因：越年幼的幼儿越可能发脾气；幼儿发现发脾气是引人注意的有效方法●情境性原因：无法适时或正确表达需求；遭遇挫折或不如意；挫折容忍度尚未成熟时；疲倦；无所事事指导幼儿控制脾气
指导幼儿改善爱哭行为
观察幼儿哭泣的表现分析哭泣的原因行为指导策略●什么时候最容易哭泣●哭泣前发生了什么事情●哭泣时在做什么●了解引发幼儿哭泣行为的原因,减少幼儿所面临的压力●减少幼儿为了引人注意而产生的哭泣行为●与父母或主要教养人的分离●身体上感到不舒服或疼痛●被同伴排斥或欺负●对某项活动感到不满意或受挫●愿望没有得到满足●为了获得注意而哭泣指导幼儿改善爱哭行为
指导幼儿消除恐惧
恐惧对幼儿发展的影响分析恐惧的原因行为指导策略●恐惧帮助幼儿预见周围的危险,增强生存能力,是一种必要、健康的反应●如果恐惧过于强烈或者持续时间过长将会影响幼儿的正常生活,并影响其今后的发展●倾听幼儿的想法,帮助他们宣泄恐惧情绪●提高的认识水平，用事实证明恐惧实际上不必要●改变教养方式●生理原因:天生过分敏感、胆小;性别差异●心理原因：认知水平发展；成长经历有关●成人的影响：不良环境；不良教育方法消除恐惧
第二单元怎样指导幼儿积极参与身体锻炼
幼儿户外运动的指导策略做好幼儿运动中的保育工作。动静交替,灵活调整休息的节律。注意运动安全,提高幼儿自我保护意识。了解常见运动创伤的种类,及时处理运动创伤。?
培养幼儿的运动技能●选择平坦的场地●进行拍球动作的分解●交替玩法●循序渐进●坚持不懈,持之以恒幼儿拍球的指导策略
培养幼儿的运动技能●不会跳绳的幼儿：分解动作练习●已会跳绳的幼儿：学习花式跳绳●重视幼儿个体的纵向比较,弱化幼儿之间的横向比较●选择合适幼儿身高的绳子●注意运动安全,避免幼儿在跳绳时甩到同伴幼儿跳绳的指导策略
第三单元怎样培养幼儿良好的生活习惯
幼儿进餐的指导策略●创设轻松的进餐的氛围●如条件允许，适当提供自助餐式的进餐方式●在设计菜谱和烹饪时尽量让食物好看好吃,帮助幼儿提升对食物的喜爱●与幼儿讨论一些他们抗拒的食物,丰富幼儿关于食物的经验●当幼儿没有出现偏食行为时及时给予肯定
培养幼儿午睡习惯的指导策略
●成人的因素：对幼儿午睡重要性认识不足●幼儿自身因素：托班、小班：睡眠环境变化，缺乏安全感、焦虑大班：对睡眠时间需求的缩短●做好幼儿午睡前的准备工作●创设良好的午睡环境●考虑幼儿睡眠需要的个体差异,弹性化安排午睡时间●针对幼儿入睡困难的不同原因,采取不同的指导方法●午睡时教师要勤巡视●家园密切配合,培养幼儿良好的午睡习惯原因分析指导策略午睡习惯培养幼儿午睡习惯的指导策略
第四单元怎样培养幼儿基本的生活自理能力
进餐能力收拾能力如厕能力穿脱衣服