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人教PEP版英语四年级下册Recycle12教案（共4课时）
Recycle1
Thefirstperiod
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内容分析
本单元是一个复习单元，主要复习1~3单元的核心知识点。教学重点是能够将1~3单元的核心语言融为一体，在具体情景中能自然熟练地运用，能够巩固学习1~3单元的语音知识，根据字母组合的发音规则读单词。
课时目标
知识与能力
能够通过对话学习复习巩固“—Whattimeisitnow?—It’s3:40.”“—Where’sthelibrary?—It’sonthefirstfloor.”“It’scoldoutside.It’swindy.”等句型。
能够在语境中理解“At4o’clock.”“Timetogo!”“Doyouhaveajacket?”“Let’sgo.”等句子的意思，并能够正确朗读。
能够巩固学习1~3单元的语音知识，根据字母组合的发音规则读单词。
能够根据发音规则将单词归类，完成圈图及连线的任务。
能够根据所给问句进行回答。
过程与方法
通过问题引导学生观察并讨论图片，借助图片预测教学内容，培养学生的观察能力和逻辑推理能力。分步出示图片，教师借助问题逐步引导学生结合图片理解文本，复习前面学过的重点句型。引导学生按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并进行角色扮演，提高其语篇输出的能力。通过图片创设自然真实的情景，让学生在情景中合理运用1~3单元所学语言进行问答练习，培养学生的综合语言运用能力。
情感态度价值观
通过语境真实的对话，增强学生口语表达能力，提高学习英语的自信心，提高学生之间合作能力。
教学重难点
教学重点
能够灵活运用所学句型在真实的情景中进行交流。
教学难点
能够在语境中理解“At4o’clock.”“Timetogo!”“Doyouhaveajacket?”“Let’sgo.”等句子的意思。
教学准备
教学课件、课文视频等。
教学媒体选择
多媒体，录音。
教学活动
角色扮演；
游戏；
观看动画。
教学过程
Step1:Pre-task
1.Greetings.
2.Let’sdo
Lookatthepicturesandthecontextin“Let’sdo”ofUnit1.（出示课件）Readthesentencesanddotheactions.
3.Let’schant.
Studentsreadthechanttogether.(课件出示：教案Unit2第五课时中的chant内容)
Step2:While-task
1.Lookandpredict.
Showthepicturesinthebooktostudents.（出示课件:教材P35五张图片）Askstudentstolookatthepicturescarefully.Asksomequestionstoleadthemtopredictthemainideaofthedialogue.
Thequestionsarelikethese:
①Howmanypeoplearethere?Whoarethey?
②Wherearethey?
③Wherearetheygoing?
…
2.Watchandchoose.
Playavideoofashow.Letstudentswatchthevideo.（课件出示:少儿服装秀视频）
T:Doyouwanttowatchashow?
Ss:Yes!
T:Sarahandherfriendwanttowatchashow,too.Whenandwhereistheshow?Let’swatchitandchoosetherightanswers.
ShowsomequestionsonthePPT.
PlaythecartoonofSarahandherfriend.（课件出示:教材P32的视频）
Studentswatchthecartoonandtrytochoosetheanswers.
3.Lookandanswer.
Showthefirstpicturetostudents.(出示课件)
T:Whatti