Unit1MakingFriends
第1课时
【作业内容】
Unit1MakingFriendsLesson1Pmnew
A.Listenandread.听一听，读一读。
请同学们听音朗读教材第4页Letstalk部分对话，并给自己打分吧!
Name:Class;
C.Draw,writeandsay.画一画，写一写，说一说。
请同学们制作一张交友邀请卡，画上自己的自画像，写上名字，将卡片送给新的朋友吧!
Letsbefriends!
Thisisme!
Hello
Mynameis
NictomuntyouLrtsbefrinnds
评价标准
自我评价
我能够准确朗读对话中的单词、句子、做到发在正确
☆☆☆☆☆
我能够朗读流利，声音洪亮，并保持正常语速。
我能够有感情地朗读对话。
B.Readandchoose.读一读，选一选。
请同学们读一读图中对话，选择恰当的词句，填进括号中吧
D.Nigtomuctyoutoo
.
.
.
Hdllo?ImMar)!My()
isTom
(Nictomutyou
()
【参考答案】
A.略B.
A.Hi
A.HiB.ImC.nameD.Nicetomeetyoutoo
(A)!My(C
isTom.
(D)
Nicetomeetyou!
Hel!ImMary.
C.略
【设计意图】
作业目标
作业内容
评价标准
评价主体
能够正确、流畅地朗读所学对话。
A:Listenandread.听一
听，读一读。
请同学们听音朗读教材第4页Letstalk部分对
话，并给自己打分吧!
①我能够准确朗读对话中的单词、句子、做到发音正确。
②我能够朗读流利，
声音洪亮，并保持正常语速。
③我能够有感情地朗读对话。
学生自评教师评价
能够正确、有节奏感地演唱歌曲。
B:Readandchoose.读一读，选一选。
请同学们读一读图中对话，选择恰当的词句，填进括号中吧!
①我能够读懂对话。
②我能够选出对话中正确的问题或答语。
学生自评教师评价
能够结合生活实际，运用所学语言结交新朋友。
C:Draw,writeandsay.画一画，写一写，说一说。
请同学们制作一张交友邀
请卡，画上自己的自画像，写上名字，将卡片送给新的朋友吧!
①我能够结合实际生活，画出与自己的画像并填写姓名。
②我能够礼貌地与他人打招呼，并介绍自己的姓名，尝试用动作与他人表示友好。
学生互评
第2课时
【作业内容】
Unit1MakingFriendsLesson2Sayhello.Name:Class
A.Listenandchant.听一听，唱一唱。
请同学们听音跟唱教材5页Listenanddo部分的歌谣，并给自己打分吧!
评价标准
自我评价
我能够准确朗读歌谣中的单词、句子、做到发音正确。
☆☆☆☆☆
我能够理解歌谣的大意。
☆
我能够声音洪亮地、有感情地演唱歌谣。
☆
B.Circleandsay.圈一圈，写一写。
eyehandarmmouth请同学们圈出身体部位的词汇，并说一说肢体动作表达的含义。
eye
hand
arm
mouth
h
4
d
a
0
4
r
4
0
m
0
Z
m
9
b
r
9
C
m
0
u
t
h
k
Z
x
4
r
t
2
5
d
b
7
C.Readandchoose.读一
请同学们读一读下面的歌谣，选择恰当的单词或短语，把歌谣
补充完整。
AarmB.hiC.byeD.hand
E.PointtomyearF.Pointtomymouth
Hello!Hello!Wave
my
Goodbye!Goodbye.WavemyLookintoyoureyesandsay
isten!Listen!Smile!Smile!
Thatsho