防溺水教育主题班会主讲人：某某老师
目录contents一、溺水事件二、预防溺水知识三、溺水的原因四、防溺水倡议书
溺水事件第一部分
溺水事件一7月24日，河北行唐县5名学生在河道溺水身亡，5个孩子都是初中毕业。日常生活中，请广大家长朋友们和孩子们务必要在脑海中树立起“野外水域很危险”的安全意识，自觉远离野外水域。同时，请广大家长朋友们以身作则，不带孩子去野外水域玩，不做野泳者，不做孤泳者。
溺水事件二7月17日，郑州黄河花园口附近，名儿童在河边玩耍时不幸溺水。未成年人是国家的未来和希望，他们的生命安全关乎到每一个家庭的幸福。因此，防范未成年人溺水，不仅是家庭的责任，更是全社会的共同使命。让我们携手努力，为孩子们筑起一道坚固的安全屏障。
溺水事件三2022年6月26日下午，海南省临高县临城镇文澜江和北部湾交汇海域，6名男生和3名女生共9人结伴游玩，1人溺水，同伴救援，造成4人溺亡，其中3人为学生。
溺水事件四2022年6月15日下午，广西柳州市柳江区穿山镇，一名12岁初中男生在一水潭溺亡。两名同伴说，他俩只在水边玩，不敢下水游泳，溺水男孩游进深水区。
预防溺水知识第二部分
溺水者会挣扎、大声呼救？人在发生溺水时，呼吸都难以保障，更无法双手乱挥、用力拍水或大声呼救。在泳池中溺水的人，看起来像是“趴”在水中发愣，此时溺水者可能已经意识模糊，应尽快将其抱上岸救治!
如果遇见有人溺水，该如何施救？下水救人时，不要从正面接近，防止被溺水者抓、抱。若被抱住，应放手自沉，溺水者便会放开。救人者应绕到溺水者的背后或潜入水下，从其左腋下绕过胸部，然后握其右手，以仰游姿势将其拖向岸边，也可以在其背后拉腋窝拖带上岸。施救者若不熟悉水性或不了解现场水情，不应轻易下水，应呼救或报警。未成年人不宜下水救人。
游泳过程中应注意的问题要注意休息，不要长距离游泳，不要远离伙伴。如果感到身体不适，要告诉同伴并上岸休息，在岸上观看同伴游泳，留心他们的安全。不游潜泳，更不能相互攀比潜水的时间谁更长，潜水的距离谁更远。这样做很容易发生危险。
游泳小常识身体患病者不要去游泳。中耳炎、心脏病、皮肤病、癫痫、红眼病等慢性疾病患者，及感冒、发热、精神疲倦，身体无力都不要去游泳，因为上述病人参加游泳运动，不但容易加重病情，而且还容易发生抽筋、意外昏迷，危及生命。传染病患者易把病传染给别人。另外女同学在每月特别期间均不宜游泳。
溺水的原因第三部分
缺乏游泳技能许多学生在水中活动时缺乏必要的游泳技能。尽管学校和家庭可能会鼓励孩子学习游泳，但并不是所有的学生都有机会接受系统的游泳训练。缺乏基本的游泳能力使得学生在遇到突发情况时，无法有效自救，增加了溺水的风险。
对水域的认识不足学生往往对所处水域的深度、流速等情况缺乏足够的认识。许多学生在没有了解水域环境的情况下，贸然进入水中，尤其是在河流、湖泊等自然水域，水流的急促和水底的暗流可能导致意外发生。
过度自信一些学生在掌握了基本游泳技能后，可能会产生过度自信的心理，认为自己可以在任何水域中游泳。这种自信常常导致他们忽视安全警示和潜在危险，进而冒险进行游泳活动，最终可能导致溺水。
缺乏成人监管许多学生在水边玩耍或游泳时，缺乏成年人的监管和指导。尤其是在暑假或周末，学生们常常与朋友一起去水边，缺乏经验的孩子在没有成年人陪伴的情况下，容易发生意外，导致溺水事件的发生。
防溺水倡议书第四部分
培养孩子的水性在日常生活中，家长可以通过游戏和活动，培养孩子的水性。例如，可以在浴缸中让孩子练习潜水、漂浮等基本技能，增强他们对水的适应能力。通过轻松愉快的方式，让孩子逐渐克服对水的恐惧，增强自信心。
定期进行安全演练家长可以定期与孩子进行安全演练，模拟溺水场景，让孩子学会如何自救和呼救。通过实际演练，增强孩子的应变能力和自救意识。同时，家长也应学习基本的急救知识，以便在紧急情况下能够及时施救。
关注孩子的情绪变化家长应关注孩子的情绪变化，了解他们对水的恐惧或兴趣。如果孩子表现出对水的恐惧，家长应耐心引导，帮助他们克服心理障碍。通过积极的鼓励和支持，让孩子在安全的环境中逐渐建立对水的信任感。
建立良好的沟通机制家长应与孩子建立良好的沟通机制，鼓励他们在遇到问题时及时与家长沟通。无论是对水的恐惧还是对游泳的疑虑，家长都应给予理解和支持。通过良好的沟通，增强孩子的安全意识，让他们在水边活动时更加谨慎和小心。
谢谢聆听！主讲人：某某老师