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文档摘要

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学习目标了解如何设计与评价低年段听说习惯重点工作剖析了解如何设计与评价中年段阅读兴趣2015年工作展望了解如何设计与评价高年级书面练习了解如何设计与评价基于单元整体设计下的课堂过程

1一、二年级听说习惯评价方案一二关注学生倾听习惯的评价强调评价模式，贯彻教学评一致性

关注学生倾听习惯的评价重点一重点二重点三评价内容评价方法评价形式

强调评价模式，贯彻教学评一致性重点一重点二重点三评价标准口语表达示例评价内容

2三年级英语阅读兴趣评价方案一二把脉学情特征，因材施教精准指导，丰富课堂内容

把脉学情特征，因材施教2015年工作展望问卷调查总结提高

精准指导，丰富课堂内容重点一重点二重点三案例阐释教师评价调查问卷

3四五年级书面评价方案一二合理优化高端纸笔测试评价模式小学英语基于单元整体设计下的课堂的过程性评价

小学英语基于单元整体设计下的课堂的过程性评价重点一重点二重点三评价内容教学目标表现性任务

Thankyou主讲人：贝当