学习目标了解如何培养学生核心素养，巧设问题引导。了解教材、教学内容对活动设计的影响，掌握正确使用教材选择教学内容方法。了解如何为学生设置情境，带动语篇学习。了解如何在课堂中正确设计游戏。了解如何基于标准，在课堂中进行评价。
1培养学生核心素养，巧设问题引导一二精准指导，使学生学会学习培养学生批判性思维，启迪学生思维
精准指导，使学生学会学习重点一重点二重点三利用现代多媒体技术，创造丰富语境，帮助学生理解巧设发散性的问题情境，提供学会学习的有效路径。灵活设计板书，提供学会学习的有效支架，加强学习英语的助推力。
2一教学过程巧设问题，培养批判性思维培养学生批判性思维，启迪学生思维
教学过程巧设问题，培养批判性思维重点一重点二重点三英语课堂上让学生感受数字排列组合的魅力英语课堂上让学生体会识读平面图形的乐趣英语课堂上让学生学习质疑解疑的方法
学习交流过程2015年工作展望巧设问题质疑解疑过程设计
3情境带动语篇学习，利用游戏培养兴趣一二游戏对于课堂学习指导的意义游戏在小学英语教学中的分类三游戏在小学英语教学中的设计与组织
游戏对于课堂学习指导的意义重点一重点二遵循规律，激发学习兴趣寓学于玩，减轻学习负担重点三增强信心,培养交际能力重点四创设意境，培养创新能力
游戏在小学英语教学中的分类分类一分类二听说游戏读写游戏分类三字母游戏分类四词汇游戏分类六交际功能游戏分类五语法游戏
游戏在小学英语教学中的设计与组织重点一重点二游戏在小学英语教学中的设计原则游戏在小学英语教学中的组织时机与作用重点三游戏在小学英语教学中存在的问题及解决策略重点四创设意境，培养创新能力
游戏在小学英语教学中的设计原则2015年工作展望游戏的设计要有目的性游戏的设计要具有创造性游戏的设计要具有趣味性游戏的设计要重视参与性与合作性游戏活动的评价要具有多元性
游戏在小学英语教学中的组织时机与作用2015年工作展望课前运用，鼓舞学生热情课中运用，促进新知吸收课后运用，乐学不倦
游戏在小学英语教学中存在的问题及解决策略2015年工作展望游戏在小学英语教学中存在的问题解决策略培养学生自主学习意识，让学生学会学习
游戏在小学英语教学中存在的问题2015年工作展望游戏的设计缺乏针对性游戏的设计缺乏趣味性游戏的设计缺乏层次性游戏的组织缺乏有效性
解决策略2015年工作展望游戏设计多样化游戏分组合理化游戏情境真实化游戏组织严谨化
教学过程中，合理设置语用任务重点一重点二教学内容教学目标重点三教法和学法