2025届高三各地联考4月作文精选汇编02
一元思辨性作文
（写法指导+审题立意+例文佳作）
写作主题：
01科技与沟通02直觉与认知偏差
03传统文化古朴也时尚04想象力
05有话好好说06懒人经济......
壹.
===何为一元思辨作文===
何为一元思辨作文？
又称“单概念“”，即作文题目只有一个核心概念。
例：本试卷现代文阅读材料I提到自然段边缘交错地带较为敏感，当环境出现波动时，它们会最先发生改变，进而推动整个地区产生变化，其实，历史发展、社会变迁、文化传承、科技创新乃至生活中的问题解决，都有类似的“交错带”，请以“交错带”为话题，写一篇文章。
何谓思辨？
即思考辨析能力。
思考意味着要有深入挖掘话题的能力，展现思维的深度。
辨析，意味着要对话题进行多角度分析，用全面的、一分为二的、发展的观点去辨析由此及彼，推陈出新，展现思维的广度。
为什么现在不论什么内容和形式的作文，从思维考察角度都特别注重思辨？
这是由于高考选拔人才的需要，希望选拔具备理性的合格现代公民，而理性就要努力的避免情绪化地、偏激地、片面地看问题，就要学会多角度地、全面地、一分为二地、发展地看问题，就要学会在焦点问题上通过比较权衡。从而得出更为客观理性的认识。这是思辩性写作盛行的时代背景和大前提。。
贰.
===4月一元思辨作文汇编===
1.(2025浙江省杭州市高三二模“科技与沟通”)阅读下面的材料，根据要求写作。
当今社会，科技的发展为交流提供了多样的渠道和丰富的场景，人们的沟通更及时，更便利。那么，人与人之间的相互理解是否会因此变得更为容易？
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题立意】
材料以科技发展下交流渠道与场景的变化为切入点，抛出“人与人之间的相互理解是否会因此变得更为容易”这一核心问题，引导我们辩证思考科技与人际交往的关系。
科技发展确实为交流带来诸多便利。即时通讯软件打破时空限制，让远隔千里的人能瞬间取得联系；视频通话使面对面交流不再受地域束缚；社交媒体提供多元表达平台，丰富人们的沟通方式。这些便利看似拉近了人与人的距离，为相互理解创造了更多可能。
然而，表面的便利未必能直接转化为深度的相互理解。信息爆炸时代，海量信息在快速传播中容易失真、碎片化，人们获取的可能是片面的内容，难以全面认识对方。线上交流缺少面对面的情感传递与肢体语言辅助，文字背后的情绪和真实意图易被误解。同时，过度依赖科技交流，可能使人忽视现实生活中的情感互动，弱化沟通能力，反而阻碍相互理解。
由此可见，立意应聚焦于辩证看待科技对相互理解的影响。既肯定科技为交流提供的便利条件，又要清醒认识到，真正的相互理解不仅依赖交流渠道，更需要真诚的态度、耐心的倾听、换位思考的能力以及深度的情感互动。我们应善用科技带来的便利，同时不放弃现实生活中真实而温暖的交流，如此才能实现更深刻、更有效的相互理解。
参考立意：
1借科技之便拓宽交流，凭真心之力深化理解，
2.科技搭建沟通桥梁，真诚铸就理解基石
3.以多元科技为径促交流，以共情之心为钥解隔阂
4.善用科技便利打破时空桎梏，坚守真诚本心跨越理解鸿沟
5.莫让科技之利流于表面沟通，且以真挚之情实现深层理解
5.科技为交流提速增效，真诚使理解扎根生长
【范文导写】
01撕破媒介网纱，重臻心灵沟通
机器轰鸣，字节跳动，媒介以洪水猛兽之势侵入家人闲坐的灯火可亲，淹没田园牧歌的嘤嘤虫鸣；我们目睹距离的缩短、隔阂的消弭，远方的哭声近在咫尺；却也囿于“原子化时代”个体孤立的窘迫，“附近的消失”急剧上演。此情之下，何以沟通、理解？
我认为，应让技术既在生活日常之中，又在心灵世界之外，撕破偏倚网纱，重臻心灵沟通与理解。
不可否认的是，强大的媒介通信技术强化了人与人之间原本依稀疏松的纽带，是当代社会高度互联性与整体性的具象化表达。君不见昔日的鱼传尺素、鸿雁长飞在点击与敲击屏幕中悠然完成；君不见传统的“明月几时有”的寄兴怀思化为视频通话的“天涯若比邻”，技术以其蓬勃之姿，革新沟通方式。
然而，往往被忽略的是，技术虽然拥有跨越时空的伟力，但本质是承载情感的载体与手段，其冰冷的代码与精准的算法与人的情感沟通的感性、模糊和多元化格格不入。当人们过于耽溺于技术本身，将“工具理性”奉为圭臬，使之入侵人之所以为人的根本。于是乎，人异化为可以被复刻的工业制品，成为没有感性内核的行尸走肉，沟通的主体业已消亡，情感本身业已淡化湮灭，又何谈理解呢？
故而，我们应警惕工具主义者编织的偏倚网纱，打破媒介的“信息茧房”