高中端午节主题活动方案及总结
一、活动方案
（一）活动背景
端午节是中华民族的传统佳节，蕴含着深厚的文化底蕴和丰富的精神内涵。它不仅是传承中华优秀传统文化的重要载体，更承载着民族情感和精神认同。在高中阶段开展端午节主题活动，有助于学生深入了解传统节日文化，增强民族自豪感和文化自信心，同时也能丰富学生的校园生活，培养学生的综合素养。
（二）活动目的
让学生深入了解端午节的历史渊源、文化习俗，增强对中华优秀传统文化的认知和认同感。
通过参与丰富多彩的活动，培养学生的动手能力、团队协作能力和创新精神。
营造浓厚的节日氛围，丰富学生的课余生活，促进学生的身心健康发展。
加强师生之间、同学之间的交流与互动，增强班级和学校的凝聚力。
（三）活动主题
“品味端午古韵，传承家国情怀”
（四）活动时间
[具体年份]6月[X]日-6月[X]日（端午节前后一周）
（五）活动对象
全体高中学生
（六）活动内容与安排
端午节文化宣传周（6月[X]日-6月[X]日）
主题班会：各班组织开展以“端午节文化探秘”为主题的班会活动。班主任通过播放精心制作的PPT、视频等资料，向学生介绍端午节的起源、传说（如屈原投江、伍子胥自刎等）、习俗（包粽子、赛龙舟、挂艾草、佩香囊等）以及端午节在不同地区的特色文化表现。引导学生分享自己所了解的端午节故事和家乡的端午习俗，促进学生之间的文化交流。
校园广播宣传：在校园广播时段，每天安排15-20分钟的时间，播放与端午节相关的内容，如端午节的历史典故、诗词歌赋、民俗文化介绍等。同时，鼓励学生积极投稿，分享自己对端午节的感受和理解，优秀稿件将在广播中播出。
文化展板展示：在校园宣传栏、教学楼走廊等区域设置端午节文化展板。展板内容包括端午节的历史演变、文化内涵、习俗展示以及相关的诗词、绘画作品等。安排学生志愿者担任讲解员，为同学们讲解展板内容，加深大家对端午节文化的印象。
端午民俗体验活动（6月[X]日下午）
包粽子比赛：在学校食堂或体育馆设置包粽子活动场地，邀请专业的包粽子师傅现场指导。以班级为单位，每个班级选派5-8名学生参加比赛。比赛前，师傅先向学生们示范包粽子的步骤和技巧，包括粽叶的选择、糯米的填充、捆绑方法等。比赛开始后，学生们在规定的时间内（30分钟）包粽子，根据包粽子的数量、质量和美观程度进行评分。比赛结束后，将学生们包好的粽子煮熟，分发给参与活动的学生和老师品尝，让大家感受自己的劳动成果。
香囊制作：在美术教室或手工活动室开展香囊制作活动。学校提前准备好制作香囊所需的材料，如彩色布料、丝线、香料、棉花等。美术老师或手工老师向学生讲解香囊的制作方法和设计思路，学生们根据自己的喜好选择材料，设计并制作香囊。制作完成后，学生们可以将自己制作的香囊佩戴在身上或送给亲朋好友，表达节日的祝福。
端午诗词朗诵会：在学校礼堂举办端午诗词朗诵会。各班推选1-2名选手参加比赛，选手们选择与端午节相关的诗词进行朗诵，如屈原的《离骚》节选、苏轼的《浣溪沙·端午》、文秀的《端午》等。朗诵形式可以多样化，包括个人朗诵、双人朗诵、集体朗诵等。比赛邀请学校语文老师担任评委，从朗诵技巧、情感表达、舞台表现等方面进行评分，评选出一、二、三等奖，并颁发奖状和奖品。
端午主题志愿服务活动（6月[X]日上午）
组织学生志愿者走进社区，开展端午节文化宣传活动。志愿者们通过发放宣传资料、现场讲解等方式，向社区居民介绍端午节的文化内涵和习俗，传播中华优秀传统文化。同时，志愿者们还可以帮助社区居民包粽子、挂艾草，与居民一起共度端午节，增进学校与社区的联系。
前往敬老院，为老人们送上节日的祝福。学生们为老人们表演精心准备的节目，如歌曲、舞蹈、朗诵等，与老人们一起包粽子、制作香囊，陪老人们聊天，让老人们感受到社会的关爱和温暖。
（七）活动准备
人员安排
成立活动领导小组，由学校校长担任组长，分管德育的副校长担任副组长，成员包括德育处主任、团委书记、年级组长、班主任等。领导小组负责活动的整体策划、组织协调和监督指导。
明确各部门和人员的职责分工，如德育处负责活动的统筹安排和宣传工作；团委负责组织学生志愿者参与活动；年级组长和班主任负责组织本班学生参加各项活动，并做好学生的安全教育和管理工作。
邀请专业的包粽子师傅、美术老师、语文老师等担任活动指导老师，确保活动的顺利开展。
物资准备
根据活动内容，提前采购所需的物资，如包粽子的材料（粽叶、糯米、红枣、红豆、绳子等）、香囊制作材料、文化展板制作材料、朗诵会奖品等。
准备好活动所需的场地和设备，如食堂、体育馆、礼堂、音响设备、桌椅等，并进行调试和检查，确保设备正常运行。
宣传动员
通过校园广播、宣传栏、班级微信群等渠道，向全体师生宣传活动方案和内容，动员学生积极参与活动。
在学校教职工会议上，向全体教师介