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7.2《自由平等的追求》学案
课型：新授设计者：日期：授课人:__________________
政治教研组：
一、学案导学
（一）学习目标：
政治认同：
（1）践行平等观念，能以平等的态度对待他人和自由。
（2）法治是实现自由平等的保证，坚定中国特色社会主义道路自信，理论自信，制度自信。
道德修养：
（1）正确认识自由和平等，树立正确的权利观和平等观；
（2）增强平等意识，努力践行平等，共同构建平等有序的社会制度。
法制观念：
自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。
责任意识：
（1）正确认识自由和平等，树立正确的权利观和平等观；
（2）增强平等意识，努力践行平等，共同构建平等有序的社会制度。
（二）学习重点、难点：
学习重点：珍视自由的具体做法或要求、践行平等的具体做法或要求；
学习难点：特权及其表现。
二、先学后教学生自主学习：
（一）阅读课本，补全知识：
1、珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的________。为此，我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的_________。
2、珍视自由，必须___________。作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立________、__________的法治意识。
3、践行平等，就要反对________。所谓________，就是法律、制度规定之外的_________。_________是平等的大敌。
4、现实生活中，有的人或只享受权利不承担义务，或利用手中的权力__________，或利用社会关系追逐一已之利，并想方设法逃避________，然而，法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到_____________。每个公民都应___________法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。
5、践行平等，就要平等对待他人的__________。每个人都有平等的_______权利、_________权利和________的权利。我们要以法律为基本的_________，平等地对待所有成员，尊重他人的__________。
6、践行平等，就要敢于抵制__________的行为。在现实生活中，仍然存在着_________等不平等现象，损害了公民的____________，违背了_____________的原则。面对一些不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时____________。
7、实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想，需要每个公民把____________落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强__________，努力践行平等，共同建构_____________的社会制度。
（二）阅读课本，找到下列问题并标注出来：
1、我们应该如何珍视自由？
2、什么是特权？在现实生活中的表现是什么？
3、在现实生活中有哪些不平等现象？这些不平等现象的危害是什么？
4、我们应该如何践行平等?
三、合作探究
1．阅读材料，完成下列要求。
孙某利用网络发布侵害某死者名誉的言论，这些言论在公众网络平台快速传播，给死者的家属造成严重的精神伤害。死者家属将孙某诉至人民法院，人民法院判决被告赔礼道歉，消除影响，赔偿死者家属精神损害抚愁金。
(1)据“自由与法治的关系”，谈淡为什么孙某受到了法律的制魏。
(2)从孙某的结果警示我们，作为公民应如何珍视自由？
2．材料一位老人上了公交车，车上无位可坐，司机提醒乘客主动为老人让座，一名年轻人傲慢地说：“现在社会讲人人平等，大家都一样，凭什么要让座？”众人纷纷向这名年轻人投以鄙视的目光。平等，是指人们在经济，政治、文化等方面享有同等的权利，主要包括权利平等、机会平等以及结果平等。社会主义核心价值观所倡导的“平等”，是通过平等的社会机制和价值引导，既保障公民个人享有平等的权利，也保障每个人基于社会贡献所要求得到的权利、利益和尊重。
(1)请你简要分析材料中这名年轻人的行为，并告诉这名年轻人什么是真正的“法律意义上的平等”。
(2)说一说我们在生活中应该如何践行平等？
3．材料一中华人民共和国交通法第三十八条规定“车辆、行人应当按照交通信号通行；遇有交通警察现场指挥时，应当按照交通警察的指挥通行；在没有交通信号的道路上，应当在确保安全、畅通的原则下通行。”
材料二漫画
请结合法律条文的规定，运用《自由平等的真谛》的相关知识对图片中的行为进行评论。
4．阅读材料，完成下列要求。
材料一公交车上一般都设有老人、残疾人、孕妇优先的座位，旨在保护和关爱弱势群体。
材料二执行法律的人必须不顾到一些个人？而是把所有的人都看作平等，对