2023-2024学年河北省石家庄市晋州市七年级（上）期中语文试卷
第一部分（20分）
1．（3分）阅读下面文字，回答后面的问题。
??夏天是多姿多彩的，沉寂的是湖蓝，纯洁的是乳白，热烈的是大红（duānzhuāng）的牡丹……芬芳的香气把幽幽的庭院溢满了。_______、聒噪的蝉鸣、嘁嘁的虫声、婉转的莺啼……丰富的声响把轻飘的空气充满了，这就是夏的神韵。
（1）根据文段中拼音写出相应的词语，给文段中加着重号的词语注音。
①（duānzhuāng）
②沉寂
（2）请结合生活实际，在上面文段横线空缺处，填入一种符合语境的声响。
2．（6分）阅读下面文字，回答后面的问题。
??[甲]“乡书何处达？_______。”饱含着诗人的渴望，流露出诗人淡淡的乡思愁绪。
??[乙]意象是诗歌艺术的精灵，是熔铸了作者主观感情的客观物象。意象就是物象与情义的组合。例如诗歌中常见的杨花常象征离散、漂泊，子规常象征凄凉、哀伤、思归的情思，莲常象征高洁等。
??[丙]
（1）请在甲段文字空缺处填上相应的诗句。
（2）乙段文字中，加着重号的词语可以使我们联想到李白《》中的句子“。”
（3）结合[丙]中的孔子生平时间轴（部分内容），将下面《＜论语＞十二章》中的句子补充完整。
子曰：“，，，五十而知天命，六十面耳顺，七十面从心所欲
3．（5分）下面是小彤同学写的一段描写夏日美景的文字，根据要求回答问题。
??曲曲折折的荷塘水面上莲叶田田，蜻蜓各异的颜色，在花前荷下不停地“巡航”。风吹动荷花。不少行人驻足观赏，在这里寻觅一份清凉。
（1）语段中有一处语病，请找出来并进行修改。
修改后的句子：
（2）请改写画横线的句子，使句子包含一种修辞手法，语言更加生动形象。
改写后的句子：
4．（6分）班级组织以“直面学习压力”为主题的综合性学习活动，请你积极参与。
??处于低压力区的人往往对自我要求过低，长此以往，个体的能力得不到提升
??处于中等压力区的人，学习效率高，但是如果中等水平的压力持续时间过长
??处于高压力区的人，往往承受着来自不同任务的多重压力，压力越大
（1）请根据上面材料，探究压力与学习效率之间的关系。
（2）在班会上，小峥同学向大家讲述了自己的压力，请你帮他减压。
小峥：最近学习的古文中有些词语的意思我无法记住，因此背诵时常常背错，更无法将古文默写出来。看到同学们都顺利完成了背诵和默写任务，妈妈也不理解我，总是说我不努力，甚至出现了厌学情绪。
你认为小峥目前处于（压力区名称）。小峥应该
第二部分（50分）
5．（5分）阅读下面诗歌，回答问题。
观沧海
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
（1）这首诗的作者是，全诗围绕“”字展开，写诗人登山时的所见所思。
（2）这首诗蕴含了作者丰富的想象，请你结合具体诗句进行赏析。
6．（14分）阅读下面文言文，回答问题。
《论语》十二章（节选）
??子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
??子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉
??子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，于我如浮云。”
??子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
（1）解释下列句子中加点的词语。
①思而不学则殆
殆：
②饭疏食
饭：
③子在川上曰
川：
（2）请将下列句子翻译成现代汉语。
①不义而富且贵，于我如浮云。
②逝者如斯夫，不舍昼夜。
（3）孔子认为“学”与“思”之间具有怎样的关系？
（4）选文中的“回”指谁？他具有怎样的精神特点？
7．（12分）阅读下面文字，回答问题。
秦巴山间的那座小城
??①离开家乡几十年了，身处繁华的京城，心却牵挂着秦巴山间那座寂静的小城。
??②小城北依秦岭，南屏巴山，紧邻汉江河畔，南北东西均2公里，骑自行车绕城一周仅30分钟。据《汉书?地理志》等古籍记载，筑城之初希望城池坚固，因而县城自设置以来一直叫城固，述说着岁月的沧桑。
??③小城四季葱茏。春季几场雨后，绿色就成了主色调。渐渐地，旱地里冬眠的虫子偷偷地钻出来了，水田里的螺蛳也蠕动得更欢畅了。县城周边的池塘以及紧邻县城的汉江河滩地，觅食后